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提高小学英语课堂教学实效性初析 　　摘要：近年来，随着小学英语课程改革的全面推进，新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面对的共同问题。准确把握教材，全面了解学生，有效开发资源，适时准确评价，以学生发展为本，重视调动学生的学习动机，提高课堂教学的效率。 　　关键词：优化教学过程；全面了解学生；有效开发资源；准确评价 　　 　　随着新课改掀起的狂潮，许多教师纷纷把英语课堂变成了实实在在的“舞台”，课上又唱又跳，又演又画，可谓是十八般武艺样样精通，老师成了舞台上的“演员”，而学生则成了台下观看这场演出的“观众”。但是，为什么不少老师的教学效果并不理想呢？新课程标准指出，小学英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣，是否增强了学生的英语语言运用能力，以及学生是否养成了英语学习的好习惯等作为评价教学有效性的依据。随着课改的不断深入，我们冷静地思考和反思：提高小学英语课堂教学的实效性是当今的焦点。“如何提高课堂活动的实效性”是每位英语教师所要研究的问题。 　　 　　一、准确把握教材，优化教学过程 　　 　　好的教学设计能达到事半功倍的效果，吸引学生兴趣。俗话说得好：“书本是死的，人是活的”。教材虽然是教师教学的重要依据，但绝不是教学的唯一标准。不同阶段的教学要采用不同的教学方法，但重要的是要真正掌握该教学方法，如果只是