《口技》阅读题_拓展阅读_对比阅读_基础知识_答案　.docVIP

《口技》 一、 拓展阅读题（13分） 扬州郭猫儿，善口技。庚中（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比（及至） 唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。 ? ? 久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以 牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子 遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，汆猪声，猪被系声，出血声，烤（xdn）剥声，历历不爽也、父又 ? ? ? ? 谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者， 有买肉者。正在纷纷争闻不己，砉（hud）然一声，四座俱寂。 （节选自《虞初续志?郭猫儿》） 根据上下文的意思，解释下列字词。（2分） （1）挾：（2）俄：（3）藻技：（4）历历不爽： 本文 一共写了哪几种声音？（4分） 从文屮我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？ （2分） 翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。”（2分） 试分析本文与课文的异同。（3分） 二、 中考题（10分） （2006,南宁课改区，2分）与“于厅事之东北角”屮“于”意思不一样的一项是（＞（2分） A.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯B.生于忧患，死于安乐 礬 ? C.是故所欲有甚于生者D.至于负者歌于途，行者休于树 ? ? （2006,南宁课改区，4分）用现代汉语翻译下列语句。 宾客意少舒，稍稍正坐。 译文： 里人有百手，手有百指，不能指其一端。 译文： （20 06,南宁课改区，4分）本文描述了 K间艺人高超的U技。我们身边也宥很多精彩的 K间技艺和健康的K风K俗， 请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。 ［示例］五月五H端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻冇彩色的龙头和龙尾。水手 们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声， 桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚 为 三、比较阅读 甲文：林嗣环《口技》（略） 乙文：（原文） 村中來一女子，年二十有四五，携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟荇夜问 诸祌。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听；W窃窃语，莫敢咳。内外动息倶冥。至夜 许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑來耶？” 一女子答云：“來矣。”又曰：“腊梅从九姑 耶？”似一婢答云：“來矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘鈎复动，女曰：“六姑至 矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子來耶？ ”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子來。身 如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑 声，一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿來。”既而声渐疏，帘又响， 满室俱哗，曰：“四姑來何迟也？ ”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时 始至。阿姑行R.缓。”遂各各道温凉声，并移來声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始 定。即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，叫姑以为宜得术。参酌移时，即闻九 姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触儿，震笔作响，便 闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别， 小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，叫姑之声娇以婉，以 及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真祌。而试其方亦不甚效。此即所谓口技， 特借之以售其术耳。然亦奇矣！ 昔王心逸尝言：“在都偶过市鹿，闻弦歌声，观者如堵。近窥之，则见一少年曼声度曲。并 无乐器，惟以一指捺颊际，且捺FU区，听之铿铿，与弦索无异。”亦口技之苗裔也。 一、给多音字“参”字注音 1、 参差并作，宣繁满室（） 2、 九姑以为宜得参（） 3、 参酌移时，即闻九姑唤笔砚（） 二、解释字词 1、 俟荇夜问诸祌（俟：） 2、 倾耳寂听，但窃窃语） 3、 内外动息俱冥（俱：） 4、 似一婢答云（云：） 5、俄闻帘鈎复动（俄：） 三、回答问题 1、 甲文第一段屮口技表演者所模拟的声音有（）种，分别是（），有何特点（）； 乙文屮的口技表演者模仿声音有（）种，依次是（），有何特点（）。 2、 口技着授给病者的药方见效吗?（用原文回答＞（）。 3、 你是如何评价甲、乙两文屮的两位口技表演者的？ （） 壮观。 参考答案 一、1. （1）邀请偕同 （2）不久 （3）小技（客气说法）（4）清楚地听，没有差错 群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾 水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，烬剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。 点拨：从模拟的声咅之多，表现的技艺之高；从模拟的声响之有序，表现的叙事