半命题作文写作指导　.doc

根裾要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的 前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在 题目的后半部分：叫是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。 中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内荞上大体 可以分为叫大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关 注审美与情感”。 关注社会与生活。 收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青 少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。命题者 力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。比如：叫川泸 州的“当 来临”、河北唐山“那一刻，我们 ”。显然与本年度重大事情有联系。 关注自我与成长。 注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我， 是中考作文命题的又一走向。比如：山东威海的“ 的肩膀”、湖南郴州的“ 使我 （们） ”、安徽省的“我在 得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的 体验。 关注人生与思考。 关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道徳品质 和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。 比如：四川成都的“震撼心灵的 ”、江西的“有时，我也想 ”等。 关注审美与情感。 写作最能体现一个人的综合素质。在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与 文化素养、审美情趣与情感体验的题目。这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升 自身文化素质和审美情趣。比如：北京密云的“传递 ”、天津的“ ，你好!”等。 ［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一.认真审题，科学补题要认真研究文题 中提示语的要求，吃透己经fli示的半命题中词语的含义，明确半命题己有内容和自己待填 内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端 是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就商人 ?筹。确定文题吋，本着以下几个原则：（1）熟悉性。选自己熟悉的，你冰能顺利地写 下來。（2）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。（3）新视 角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应M避这个构思。 运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向 思维，对题材开掘深一点。二.扬长避短，掌握主动填题时要明确所填内容与自己特L:的 关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟 S深的半命题，自己扱有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。［半命题作文训练题及 解题指津］1、请以“ 也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文 体不限，不少于600字。［立意指导］半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内 容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个‘‘也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也 就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除 了那些公认的美丽的事物美丽的精祌之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往 往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也 美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”......其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。 需要深入理解“美丽”一词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并 非单纯的表象的“美丽”。补充题n后，接丁来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考 这样儿个问题：（1 ）宽想。面对题目屮的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、 想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。（2）精思。 面对罗列的材料要根据屮心进行精心选择，多屮选优，优屮选深，深中选新。一篇作文只 能表现一个主题，防止“意多乱文”。（3）实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东 西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择 相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采川排比段落横向选材进行抒情或从历史长 河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳 闻H睹之事用细致的笔墨表达出來。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选 定最适合自己的文体。［审题误区］1、“ 也美丽”为题作文上文说过，这个半命题作文, 审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出 现这样的命题：“