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浅述初中语文课堂有效性教学 　　摘要：有效教学是课改的一大追求，是我们语文教学的永恒话题。笔者从创建民主和谐的教学环境、有效处理反馈信息、培养学生的迁移能力和合理使用现代媒体四个角度谈点自己的思考。 　　关键词：有效教学；民主和谐；反馈信息；迁移能力； 　　现代教学媒体 　　 　　随着新课程的深入实施，素质教育的全面推进，大力倡导、研究并实施教学改革，让学生乐学、会学，教师能教善教，实现师生共同发展，是一代教师的追求。就初中语文课堂有效性教学谈几点自己肤浅的思考。 　　 　　一、创建民主和谐教学环境，提高语文课堂教学有效性 　　 　　教育研究表明，学生在没有精神压力和心理负担的情况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，激活神经系统，使感知、注意力、记忆、想象等心理活动处于积极状态。由此看来，语文教学过程要充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。从某种意义上说，教学的民主程度越高，学生自觉学习的热情就越高，课堂教学的效益也就越高。那么如何才能营造一个民主、和谐的课堂教学环境呢? 　　 　　1、创建充满关爱和尊重的学习环境 　　几乎所有的教育家都认为“爱”是教育的灵魂。每位老师都会有这样的体会：崇高的神圣的师爱具有很强的渗透力和感染力，如果教师真正理解学生，赋予其真挚、纯真的爱，就能使学生自尊、自爱、自强、自信，激起他们幸福