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浅述利用微课资源辅助物理教育教学工作 　　摘 要：高效利用微课资源，辅助课堂教育教学工作，帮助学生自学，提高学生的自学效率，教师在课堂上可以针对学生学习过程中的困惑进行高效的辅导。 　　关键词：微课；个体差异；因材施教；自主探究；教师指导 　　现如今，信息及通讯技术发展日新月异，我们的学习方式也在发生着巨大的变革。学习不再受时间、空间的拘束，人们可以利用移动终端，随时随地选择自己需要的内容进行学习，人们相互之间可以进行高效的交流与沟通。 　　现代社会，互联网及移动终端技术的飞速发展，安徽省基础教育应用平台等各级各类网站提供大量教育教学资源使得教育共享成为可能；班班通、人人通，使得教育更加公平、更加关注每位学生个体的健康发展。微课作为课堂教学的有效补充形式应运而生。 　　我们应大力提倡教师制作微课，利用微课资源辅助教育教 　　学。如果广大一线教师根据平时的教学实践，将各个知识点系统地制作成微课学习材料放到各种信息共享平台上，学生就可以根据自己的需要随时、随地选择自己的薄弱点通过微课自主学习，大大提高了学生的学习效率，及时解决学生在课堂上遇到的各种困惑，学生的学习积极性也将得到很大的提升。 　　一、微课辅助教育教学的必要性 　　学生的个体特征对课堂教学效果起着重要的作用。正确认识学生的个体特征有助于我们对学生进行更为有效的指导，促进学生“最近发展区”的形成和发展，并根