浅述加强中学教学管理工作.docVIP

浅述加强中学教学管理工作 　　【摘 要】教学管理是学校管理工作的重要组成部分，主要通过组织与协调，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，不断提高教学效率，努力实现教学目标的过程。本文针对中学教学管理问题阐述了几点个人看法。 　　【关键词】中学教学管理 问题 对策 　　【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）13－0178－02 　　 　　随着我国教育改革的不断深化，素质教育的全面展开，课程结构、课程管理以及课程实施和课程评价等方面都发生了深刻变化。而在新形势下如何结合学校教学改革和教研的实际情况，制定科学有效地教学管理方案，有利于促进和推动新教学大纲的实施，这是我们从事教育事业人员所应引起重视的关键所在。下面将从笔者的角度浅谈现今中学教学的管理现状及所应采取的相应对策。 　　一 中学教学管理现状 　　很多学校都制定了严格的教学管理制度，有些学校要求各科的代课老师须提前一周甚至两周备课；有些学校要求各班主任在每天学生上课前必须到班或在自己没有课时任务时刚性坐班；更有甚者在有的学校对每一次的测试结果任课老师必须填写总结报告。对此我们不禁要问：“制度愈严就愈有效吗？”在教学常规管理中，没有制度肯定是不行的，但只有制度也是无法可行的；制度无需罗列太多的条条框框，也不必增添太多的强制性，因为制定制度的本质就是要把教学的管理制度内化为