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浅述初中语文阅读教学如何培养学生语感 　　【摘 要】《现代汉语词典》对“语感”的解释是：“言语交流中指人对词语表达的直觉判断或感受。”就语文阅读教学而言，“语感”就是指对书面语言的感知、体悟能力，具体说来，就是对书面语言所传达的意蕴、形象、物象、表达特点或规律、思想、情感等的发现和解读能力，在许多情况下，这又表现为对语言文字的敏感。无疑，语感之于现代乃至未来人都是极为重要的，因此，在初中语文阅读教学中强调对学生语感的培养，也应是阅读教学的核心要义。 　　【关键词】初中语文；阅读教学；培养；语感 　　叶圣陶先生早在《文心语汇与语感》中就提出：“语感是对词汇的感觉力。”并倡导语文教学应该重视语感训练，他认为对学生加强语感培养不仅有助于提高学生阅读鉴赏文章的能力，而且有助于提高学生的语言表达能力。同时，语文教学要以语言实践能力训练为中心，而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中也明确提出：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”因此，培养学生的“语感”在语文教学中越来越受到人们的关注，以至于成了语文教育理论与实践的热点。那么，初中语文阅读教学中如何才能有效地培养和发展语感呢？ 　　一、强化阅读意识，有效培养学生语感 　　要想对语言文字有独到的阅读感受并达到一定的阅读深度，就必须注重培养良好的阅读习惯，从而在阅读实践中逐步