- 3
- 0
- 约2.82千字
- 约 32页
- 2018-11-17 发布于浙江
- 举报
【触类旁通】 达尔文的《物种起源》出版后,引起欧洲宗教势力的极大愤慨,下图是他们讽刺达尔文的漫画,之所以出现这种现象,是因为 ( ) A.达尔文伤害了人类的尊严 B.达尔文亵渎了神和宗教 C.达尔文创立了生物进化论, 否定了封建神学创世说 D.达尔文提出“用进废退”和 “获得性遗传”原则 [答案] C [解析] 本题考查学生分析理解问题的能力。欧洲宗教势力之所以愤慨并以漫画讽刺达尔文,是因为他们的学说受到达尔文学说的挑战。A、B两项都是宗教势力的错误认识,D项是拉马克的观点。 【易错盘点】 1. 科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源 [纠错心得] 分歧根源:从世界观方面说,宗教是建立在唯心主义世界观基础上的,而科学是从唯物主义立场出发的;从方法论上看,宗教学说没有经过实践检验,科学是建立在实验和观察研究基础上的;从政治上说,宗教实际上是维护统治阶级特权的工具,科学是追求民主和平等。 2. 把达尔文的进化论与拉马克的早期生物进化思想相混淆。 [纠错心得] 19世纪初,法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察,提出了生物从低级向高级发展进化的观点。他肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”。达尔文的生物进化论认为生物是由进化而来的,它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。不同物种的变异是“自然选择”的结果,在自然选择的过程中存在着
您可能关注的文档
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 教案.doc
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 课件(2)(27张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 课件(44张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第2课 罢黜百家 独尊儒术 课件(34张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第2课 “罢黜百家 独尊儒术”课件 (共34张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第2课 “罢黜百家,独尊儒术” 教案.doc
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第2课 “罢黜百家,独尊儒术” 教案2.doc
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第2课 “罢黜百家,独尊儒术” 课件(2)(19张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第2课 “罢黜百家,独尊儒术” 课件(37张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第2课 “罢黜百家独尊儒术” 课件(28张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第13课 从蒸汽机到互联网 课件(2)(36张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第14课 从“师夷长技”到维新变法 教案.doc
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第15课 新文化运动与马克思主义的传播 课件(25张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第15课 新文化运动与马克思主义的传播 教案.doc
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第16课 三民主义的形成和发展 课件(2)(22张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第16课 三民主义的形成和发展 课件(25张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第16课 三民主义的形成和发展 教案.doc
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第16课 三民主义的形成和发展 教案2.doc
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第16课 三民主义的形成和发展 课件(共22张).ppt
- 浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第18课 新时期的理论探索 课件(21张).ppt
原创力文档

文档评论(0)