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浅述初中语文试卷讲评 　　【摘要】试卷讲评在教学工作中占很大比例，尤其是毕业年级的复习阶段，几乎可以说试卷讲评天天有，如何使学生不觉得枯燥、乏味，就需要教者思考方法技巧日日新。 　　【关键词】查找读记归纳强化讨论拓展反省总结检测反馈 　　曾经有学生笑谈考、考、考，老师的法宝。的确，考试对学生来说是家常便饭，那么试卷的讲评自然也是教学工作中不容忽视的一个重要环节。如何使每次考试真正成为学生加强基础、促进思维、提升能力的一节重要阶梯？如何讲评既省时又有效、讲得到位、讲得透彻，能使学生有所得、有所悟呢？这就需要教者在试卷讲评这个环节上多思考，做个有心人。笔者在试卷讲评中从以下几个方面着手，切实抓好试卷讲评工作。 　　一、 查找读记 　　这主要是针对学生在基础知识上出错而采取的相应策略。拿初三语文来说， 　　各地的中考试题都少不了写字、古诗文默写、成语、文学常识、名著知识、解释文言实词、解释文言虚词等题型。这些题目主要考察学生的识记能力。学生在这些题目上出错，教者无须一一讲评，可以督促其自行查找订正，订正之后再读记巩固，也可以订正后同桌之间互相抽查过关，同时可以指导学生建立错题集，将这类易错的基础题集中起来，每隔一段时间进行复习巩固，做到温故而知新。 　　二、 归纳强化 　　试卷上学生失分比重较大的主要是现代文阅读题。在讲评时，对于学生易错 　　的常见题型可以引导学生一起归纳答题步骤，