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浅述利用多媒体教学重启学生注意力 　　传统的教学都是形式单一、过程枯燥沉闷的“一支粉笔，一张嘴”的模式，又或者经常是以教师为中心，教师问、学生答，教师写、学生抄，教师归纳、学生背的“填鸭式”满堂灌。这种传统的教学过分强调教的过程和方式，无形中扼杀了学生的创新思维，严重阻碍了学生能力的发展。 　　随着信息技术的发展、网络的广泛运用，集图像、声音、动画于一体的多媒体教学，弥补了传统教学的不足，使教学情境更具真实性、趣味性、艺术性，让学生产生了一种“身临其境”的感觉，学生在声情并茂的氛围中学习，能力得到充分发挥，记忆更深刻，效果更显著。那么，什么是多媒体教学呢？多媒体教学就是教师以计算机为中心，把语音、图像、视听资料通过技术处理集成在一起，制作成多媒体教学课件，最后将课件运用到课堂教学中。 　　随着计算机的应用和普及，在英语课堂中运用多媒体教学已成为教学发展的要求和趋势。然而，我们的课堂教学往往遇到这样的情况：学生刚开始上课的时候注意力非常集中，可是慢慢就走神，注意力不能由始至终保持良好，以致教学效果欠佳。那么，课堂上如何利用多媒体教学重启学生的注意力呢？ 　　一、利用多媒体教学，激发学生学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，如果学生对他所学习的东西感兴趣，那么他一定会全程关注，自始至终集中精神，保持旺盛、持久的求知欲望。新课程英语教材文章题材体裁多样、内容丰富，有故事类、天文类、