2018年秋八年级数学实数课题实数的运算和大小比较学案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题　实数的运算和大小比较 【学习目标】 会进行实数大小的比较，并熟练进行运算． 【学习重点】 实数大小的比较与计算． 【学习难点】 比较无理数的大小． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 知识链接：有理数运算：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的，同一级运算按照从左到右的顺序依次进行． 进行实数的运算时应注意：(1)正确运用加法结合律； (2)乘法对于加法的分配律在实数范围内仍适用．情景导入　生成问题 ①a＋b＝b＋c(加法交换律) ②(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)(加法结合律) ③a(b＋c)＝ab＋ac(分配律) 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　探究实数的运算律、大小比较及其相关性质) (一)合作探究 教材P118～P119，做一做． 对于实数，我们可以得出： 1．每个正实数有且只有两个平方根，它们互为相反数；在实数范围内，负实数没有平方根． 2．在实数范围内，每个实数a有且只有1个立方根． 3．0的平方根是0． 4．实数也可以进行加、减、乘、除、乘方运算，而且非负数可以进行开平方运算，任意实数都可以进行开立方运算． 5．实数也可以比较大小：对于实数a，b，如果a－b0，则称ab；对于实数a，b