浅述在英语教学中如何做好后进生转化工作.docVIP

浅述在英语教学中如何做好后进生转化工作 　　【摘要】英语教学不仅担负着传授知识、培养能力、开发智力的智育任务，而且有塑造灵魂、陶冶情操、促进学生全面发展的德育重任。在英语教学中，做好后进生的转化工作防止他们掉队是每个英语教师必须认真对待研究的重要课题。 　　【关键词】加强 充分调动 尊重 激发 　　我从事初中英语教学已有几年了，在转化后进生中积累了一些教学经验，取得了较好的教学效果。现将一些做法总结如下，与同行互相交流，共同探讨。 　　1 加强思想教育，明确学习目的 　　英语教学不仅担负着传授知识、培养能力、开发智力的智育任务，而且有塑造灵魂、陶冶情操、促进学生全面发展的德育重任。 　　我校学生家庭大多数是个体户，无业市民和城镇农民。家长们整天忙于生计，对孩子无暇管教。相当一部分学生学习目的不明确，学习习惯不好，方法不当，主动性较差。常常听到有学生说，“我不当翻译，学外语有啥用？”有的说，“考上大学有什么了不起，好多大学生毕了业，还要分到乡下去，挣钱又不多，还不如到城里做生意。”还有的学生说，“我不喜欢学外语，整天叽里呱啦的，难记，没劲。” 　　面对这种情况，我接任新的教学班后，首先先向学生进行思想教育，使他们明确学习英语的目的与意义；激起他们迫切的学习意义的动机。尽量尽量我向他们说明，学习英语是贯彻“三个面向”的需要，是实现四个现代化的需要。我还向他们介绍我国对外