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浅述士官院校教学团队建设 　　摘 要 在剖析了士官院校教学团队基本内涵的基础上，本文着重阐述了教学团队建设的基本原则，然后从教书育人、教学研究、教学改革、教学建设、教学组织实施、教学管理和服务部队等方面阐明了教学团队建设的基本内容，最后围绕始终坚持把培育团队精神放在首位、着力提升教学团队成员的能力素质、正确处理教学与科研的辩证关系等三个方面重点阐述了需要关注的问题。 　　关键词 士官院校 教学团队 改革创新 　　Abstract Based on analyzing the basic connotation of the teaching team of NCO academies， this paper expounds the basic principles of the teaching team construction， and then expounds the basic content of the construction of teaching team from teaching， teaching research， teaching reform， teaching construction， teaching organization， teaching management and service force， finally always adhere to the cultivation the team spirit in the first place， to improve the teaching quality， the ability of team members to correctly handle the teaching and research of the three aspects of the relationship between other focuses on the need to pay attention to. 　　Keywords NCO academy； teaching team； reform and innovation 　　士官院校是承担士官教育任务的任职教育院校，担负着为部队输送岗位合格士官人才的重任。教学团队建设旨在进一步推进士官院校教员队伍教学能力建设，提高教育训练质量，其建设的重要性和紧迫性日益凸显。 　　1 士官院校教学团队的基本内涵 　　教学团队是团队的一种类型，是指向于教学、围绕教学而建立起来的团队。士官院校教学团队是以先进的教育理念为指导，以教学工作为主线，以专业（课程）为平台，以专业（学科）带头人、骨干教员和兼职教员为主要成员，以组织管理体制和制度机制创新为突破，研究、开发、设计和实施专业人才培养方案的核心队伍。教学团队建设旨在发挥专业（学科）带头人的传、帮、带作用，促进老中青教员相结合，加强青年教员和“双师型”教员培养，提升教学团队整体教学水平；发挥优秀教学团队在士官院校及相关专业领域中的引领、示范作用，推动教学内容、教学方法改革和教学资源开发，提高办学水平和人才培养质量。 　　2 士官院校教学团队建设的基本原则 　　（1）坚持紧贴实战。士官是部队教育训练管理的基本骨干、装备和技术保障的一线人才，对巩固和提高部队战斗力有着不可替代的重要作用。因此，士官院校教学团队建设要着眼教战为战、紧贴实战，面向战场、面向部队，牢固树立实战化教学理念，用实战牵引团队建设发展，充分吸收部队实战化训练成果，着力提高团队实战化教学水平。 　　（2）坚持聚焦能力。紧紧围绕提高团队教育教学能力，加大团队建设力度，加强成员实践锻炼，通过引进、培育、使用、交流等多种措施，改善队伍结构，培育“人人有专长、团队无缺项”的教学团队，提高团队整体建设水平。 　　（3）坚持特色发展。士官院校教学团队建设中要突出专业岗位人才培养需求，发挥团队的创造性，在专业（课程）建设、教学科研、开放办学、团队成员培养等方面形成士官教育特色?r明的做法。 　　（4）坚持改革创新。解放思想、开拓创新，积极开展教学内容、教学方法、教学手段等改革，不断创新教学组训模式，发挥团队对教学改革的带动促进作用。一是要始终坚持把创新理念贯穿团队建设始终，用创新的举措培养造就创新的团队；二是要深入研究团队建设的特点规律，突出教育教学能力培养，加强实践锻炼，引、育、用多措并举，搭建团队成员成才平台；三是要创新团队管理模式和运行机制，营造鼓励创新、支持创新、服务创新的环境氛围，持续激发团队建设的积极性和创造性。 　　（5）坚持成果支撑。在团队建设水平考核中，以新一轮教学评价指标项目为牵引，以数字说话、靠实绩评判，定量评价与定性评价相结合，综合考量团队教学工作业绩，