浅述思想政治教育渗入高职院校就业指导工作.docVIP

浅述思想政治教育渗入高职院校就业指导工作 　　摘 要：通过对高职院校毕业生特点的分析，阐述了思想政治教育渗入高职院校就业指导工作的必要性。并结合目前高职院校在毕业生就业工作中普遍面临的问题和欠缺，探求了日常教育渗入就业教育、榜样教育渗入创业教育、班级教育渗入个人思想教育、学校教育渗入家庭和社会教育的渗入性指导路径。 　　关键词：高职院校；就业指导；思想政治教育路径 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）13-0249-02 　　近年来，随着我国高等教育由精英化向大众化的转变，大学毕业生的就业问题也逐渐成为社会关注的热点问题。由于国家产业结构的调整，就业市场对拥有一定技术和较高综合素质的高职类毕业生需求量增加。然而由于扩招造成的就业压力、高职毕业生自身素质、技能水平与社会需求存在差距以及就业定位不准确等原因，造成高职毕业生就业形势没有想象中的那样乐观，在就业市场中处于较为尴尬的境地。面对这些问题，除了进一步加强毕业生素质、提高院校的培养质量以外，还要求思想政治教育工作者在日常的教育工作中大力加强就业指导工作，帮助和指导毕业生树立正确的就业观，通过思想政治教育的方式将就业指导工作渗入到日常的教育管理中去。 　　一、思想政治教育渗入高职院校就业指导工作的必要性 　　（一）思想政治教育渗入就业指导工作是提高高职教育质量的保障。高职毕业生就业难问题，在很大程度上暴露出高职教育的质量、结构和体制、机制甚至组织机构不能适应知识经济时代的要求。只有大力推进高等教育创新，推动高等教育学科专业结构和人才模式的根本性变革，加强高校就业创业教育理论研究，培养学生科技意识和就业创业能力，通过学生就业创业成功，提高学校声誉，使学校发展形成良性循环，才能适应高等教育大众化的要求，才能适应市场经济的要求。同时，还必须把大学生就业与思想政治工作有机结合起来，通过各种主题教育活动，加强思想政治教育，充分发挥高校思想政治教育主渠道和主阵地作用，加强高校校园文化建设，让学生提高思想认识，学会为人处世的道理，为就业作准备。高职院校将就业指导融入思想政治教育工作中，也是对思想政治教育内容的丰富和发展，具有现实的指导作用。 　　职业教育的性质决定了高职院校学生从一入学就开始面临着社会选择和如何适应社会选择的问题。市场经济对人才素质教育要求更高，它要求劳动者除了具有过硬的技术本领以外，还必须具备全面的综合素质。因此，高职院校必须根据学校本身特点，确定学生素质培养的目标和要求，培养适应社会发展需要的技术人才。高职教育同社会经济建设与时俱进，培养出一大批具有综合素质的合格人才，是社会经济发展的需要，也是高职教育发展必须解决的根本问题。大学毕业生是我国高层次的人力资源，加强大学生就业中的思想政治教育，不论对大学生本人还是对国家、对培养他们的学校都有重要的意义，有利于维护社会稳定，建设和谐社会；有利于扩大学校声誉；有利于大学生的发展与成才；有利于维护大学生的合法权益。 　　（二）思想政治教育渗入就业指导工作是提高思想政治教育实效性的需要。高职院校在学生就业创业教育中，思想政治教育的有效渗入能够帮助学生树立正确的理想信念和确立正确的世界观、人生观、价值观；帮助高职学生树立科学的就业观念，引导他们把个人就业选择建立在社会需要基础上，将个人的职业理想、职业兴趣、职业爱好等同国家、民族、社会的需要结合起来，并内化为自己的理想信念、意志毅力，落实到为国家、社会和人民服务的实践中，这正是思想政治教育实效性的体现。因此，思想政治教育要把就业指导作为新的载体和工作领域，关注学生最切实的利益，才能更大地发挥思想政治教育的实效性。 　　二、思想政治教育在高职院校就业指导工作中面临的问题 　　（一）忽视对大学生职业心理的培养。由于缺乏职业心理教育，不少毕业生在择业过程中消极等待，遇到挫折容易气馁。在求职择业时考虑有利因素多，不利因素少；想单位给予的多，想自己付出的少。有位毕业生签了约，却因为单位要求先到基层锻炼而违约。有些毕业生因为与单位中个人发生一点小摩擦而愤然违约，不惜支付高额违约金。这些都是由于毕业生的职业心理不成熟，没有很好地进行职业规划，承受能力和适应能力不足。把大学生培养成心理素质过硬，能够承受各种生活挫折的人，使他们在各种工作岗位上和各类社会环境中能够经受住考验，是高职思想政治教育的目标之一。但是，部分高职院校只关注学生思想政治教育的发展状况，而长期忽视对大学生职业心理的培养和训练，导致了大学生的就业心理素质普遍较低。 　　（二）对大学生诚信意识和职业道德素质的培养缺失。现代社会对高素质的技术人才不仅要求有较高的理论修养和较强的动手能力，更要有良好的职业道德和诚信意识。目前在学生的心里普遍形成“只要专业课学好了，就不愁找不