新加坡教育培训之行.PDF

新加坡教育培训之行 王伟，小学一级教师，从事小学数学教学工作 “花园城市”新加坡，不仅空气清新，环境优美，近年来更因其 博采东西方文化教育之精华所取得的巨大成就为世界瞩目，成为教育 界人士心中的一方圣地。作为一名小学教师，非常庆幸自己有机会来 到新加坡参加南洋理工大学国立教育学院的这次培训活动，在新加坡 的两周里，自己收获颇多。 一、对新加坡的感受 新加坡是一个干净国家。感觉那里的空气特别清新，干净。新加 坡三面环海，属于海洋性气候，虽然温度高，但感觉不象国内那么燥 热，空气好，污染小，那里的天很蓝，整个城市象是一个大花园。新 加坡是一个安居乐业的国家。在新加坡期间，感觉新加坡人的素质和 文明程度普遍较高，人与人之间的关系单纯和谐，浸透着一种儒家文 化。新加坡到处体现了精细管理，到处都有微笑的服务和热情的眼神， 让你有宾至如归之感。新加坡人都很谦虚，但在谦虚之外，还有一份 自信、从容。在这个国度里，人与自然是和谐的，人与人也是和谐， 真正实现了一流的创业环境和人居环境。他们一方面坚持不懈地对国 民进行教化，另一方面实行严刑峻法，以刑去刑。通过一系列外在的 强制性的制度规范，如鞭刑、罚款、拘役等处罚，使之慢慢成为国民 内心的守则，国民在遵循文明守则中得到好处后，反过来更加自觉地 维护和珍爱这些守则。 在新加坡行走，可以这样说，是行走在花草树木丛里。像云朵一 1 般的道旁树，使不算太宽的道路上空几乎用绿色遮住，真成了一条条 绿色通道；成片成片的绿地，不管在明媚的阳光下，还是在晶莹的雨 露中，都醉得让人心疼。最让人心动的是，不时会从路边窜出一、两 只非常可爱的松鼠之类的小动物，让行人驻足欣赏，真是可爱之至。 时不时的有鸟雀在你跟前飞来飞去，动听的鸟语好像是在向你问好， 或者是在向你展示自己动人的歌喉，那跳来跳去的舞姿，让你忍不住 想去抚摸它一下，就是你伸手去时，它也不会避让的，只是从你左边 跳到右边而已，唤叫声不会停止，好像在和你游戏。新加坡的鸟兽是 不怕人的，他们把人当成了朋友，这是一个城市的幸福，我个人认为， 这是一个城市幸福的标志。 二、对新加坡教育的感受 看一个国家是否具有未来，从孩子身上可以体现。在新加坡的各 个场所都会有很多坐在小推车里的小孩子，路上有，饭馆里有，巴士 车里有，地铁站里有。当时就想，难道小孩子不怕被阳光晒，不怕路 上的灰尘，不怕各类噪音？但从小孩子脸上的笑意，可以看出，他们 是很开心的，不时比划拳脚与阳光舞斗，不时做个鬼脸与自然争宠， 突然一想，新加坡，那么多树，太阳晒人吗？一天一场雨水，会有灰 尘吗？每个人都很小心地说话，会有噪音吗？如果你到学校里去，那 会发觉，那更是一番生动的场景，我们去的时候是上午，统一的校服， 多彩的表情，丰富的姿态，让人觉得生动不已。在新加坡的学校，看 到的学生脸都是红朴朴的，腿脚胳膊都是壮壮的，遇到我们这些客人， 都是一脸的笑意，亲切招呼。少年强，国家强，少年笑，国家笑，从 2 孩子的身上，感受到这个国家强大的未来。 人本的分流制度，让孩子们很量力的选择自己最适合的学校学 习。新加坡小学四年级就开始通过考试来对学生进行分流，近几年进 行了相关教育改革，小学六年级开始实施真正意义上的分流制度。可 能会有很多人说，新加坡的分流制度是因为新加坡实施的是精英教 育，所以，从小就开始筛选，不断分流，最后得以培养社会精英。其 实不然，认真研读新加坡的分流制度，你就会发现，新加坡的分流制 度，是让每一个学生在不同的时段量力选择最适合自己未来发展的教 育形态，是真正意义的因材施教。小六会考之后，学生根据成绩选择 开设不同课程的学校，学力强的同学可以选择开设特别或快捷课程的 中学，学力弱的同学可以选择开设普通学术或普通工艺课程的中学。 中学之后，通过“O”水准会考，根据会考成绩，成绩优秀的可以选 择高级中学或初级学院，成绩一般的可以选择理工学院，成绩不太好 的可以选择工艺教育学院，读完高级中学或初级学院就可以申请读大 学，读理工学院成绩优秀的也可以申请读大学。新加坡的分流教育制 度有两大特点，一是从小六会考开始，各类同级学校之间