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浅述如何构建医学院校学习型党组织 　　摘要党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。学习型党组织的核心是学习。作为基层,医学院校构建党组织过程中,教职工党支部和学生党支部要求所属人员不断加强学习,并建立学习持续进行的机制、学习评估机制、学习奖惩机制以及医德建设。 　　中图分类号:G64文献标识码:A 　　 　　1 什么是学习型党组织 　　学习型党组织应该具备以下几方面的内容。 　　党的十七届四中全会对建设学习型政党概括为四个方面:即按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神。医学院校的学习型党组织应该具有以下几个特征。 　　(1)具有坚定的政治信仰、明确而崇高的共同愿景、较高的知识素养的党组织。学习是不断提高理论素养、坚定理想信念的过程。因此,首先要不断提高马克思主义的理论修养,这是创建学习型党组织的根本前提。医学院校创建学习型党组织,必须在学校定期开展政治思想教育,提高全体教职工和学生党员的马克思主义理论水平,深入学习实践邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想,真正用科学理论武装思想,坚持开展社会主义核心价值体系学习教育。从而使医学院校广大教职工和学生党员,把个人目标同共产主义远大理想和中国特色社会主义信念结合起来,使全体党员在学习中进一步明确医学院校发展的战略构想和个人的崇高理想,构建围绕医学院校建设学习型党组织为中心目标任务的共同愿景。 　　(2)充满活力和朝气的党组织。学习重在激发创造力,而充满活力和朝气的环境是产生创造力的重要条件。所以,对于医学院校党组织而言,构建学习型党组织,不仅是号召学习、组织学习的过程,更重要的是在学习过程中,统一认识、明确目标、凝聚人心、激发热情的过程。所以,医学院校党组织的领导管理,不仅要关注医疗教学科研等有形的任务目标,还要关注教职工和学生的积极性、创造性等无形财富的不断激发和涌动;不仅要关注教职工团体教学、工作任务与学生学习任务的完成,还要关注他们个人能力素质的同步提升;不仅要关注医学院校发展战略的实现,还要关注教职工和学生人生规划的实现。这些都是学习型党组织应有的内容和肩负的责任。 　　(3)善于自我超越和不断提升学习能力的党组织。学习是不断超越自我、优化思维模式的过程。因此,学习并不是单纯的知识的积累的过程,更重要的是,在学习新知识的同时,不断突破习惯思维模式,形成和构建集体决策、系统思考的思维模式。一个人能力的提高,最重要的往往体现在思维能力的提高上。对于医学院校党组织或者个人来说,最重要、最关键的是要着力构建系统思考的模式,真正不断提高医学院校全体党员的分析思考能力、决策能力解决问题的能力,换句话说,医学院校党组织中党员个人能力的提高,最重要的是体现在思维能力的提高上。 　　(4)和谐协作、民主平等的党组织。学习是持续推进党内民主进程的过程,这是增强凝聚力的需要。因此,医学院校创建学习型党组织取得实效的重要途径就是把学习过程变成党内民主的实践过程,在民主实践中推进民主。胡锦涛总书记提出“党内民主是党的生命”,只有推进和实现了党内民主,使每个普通党员想学、愿学、想干、愿干,我们的学习型党组织建设才会有成效。因此,学习规划应包含民主进程要求,组织学习应分析思考医学院校党组织内部民主建设存在的问题,检查考评应列入民主建设指标。 　　2 如何构建学习型党组织 　　构建学习型党组织的基础或者说根本就是全面、深入、持续、有效的开展学习活动。因此,医学院校开展,医学院校党委应对学习进行系统规划、统筹管理。 　　2.1 不断加强学习 　　学习不仅是某一领域知识的不断延伸,而且还要不断优化知识结构。尤其是医学院校全体党员,应该根据时代发展和社会变化的要求,重新架构自身的知识结构。医学院校党组织和各学生党支部应该重新建立各类人员学习系统,加强组织领导、健全学习制度、明确学习任务。医学院校党组织中党员应该与时俱进,加强对医学知识的学习,吸收和借鉴国内外的先进的医疗经验,提高自己的医疗科研与教学水平,同时,要加强政治理论学习、管理理论学习以及领导科学的学习。医学院校其他职工比如党务、行政管理干部,应该加强对医学院校的分党组织的管理和领导,同时加强医疗机构特点研究,跟踪掌握医疗卫生改革的脉搏,加强对医疗管理、思想政治建设、法律法规、文化建设等方面的学习;学生党支部或者学生党员应该加强政治理论的学习,在学好医学专业知识的同时,加强对时事政治、科学文化知识等方面的学习。 　　2.2 建立健全学习持续运行的机制 　　医学院校党委应该积极领导建立学习持续进行的保障机制。切实加强对学习的组织领导,专门制定统一的学习规划,使医学院校发展战略体现在学习目标的初步实现中。首先应该加强教职工及学生党组织