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浅述如何提高五年制高职数学教学质量 　　摘要：高职教育在我国发展、培育了一批作业在建设、服务、生产和管理一线的技能型高端人才，推动了我国的社会主义现代化建设。虽然高职教育取得了一定的发展，但仍存在许多需要改革的地方。尤其是数学这一基础学科的教学方面，迫切需要进行改革和创新。本文通过分析数学教学目前的状况及产生这些情况的原因，提出了改革数学教学的观点。同时，提出了改革中所应遵循的原则，重点说明了进行改革的切实对策和建议。 　　关键词：五年制高职；数学；教学质量；提高 　　近几年来，我国在高等职业教育方面虽然已取得初步发展，但是仍存在各方面的问题。从客观方面来看，高等职业教育的办学时间比较短，导致其条件和经验都比较欠缺：从主观方面来看，不少人对高等职业教育认识不到位，甚至存在鄙薄观念。 　　在当前高校扩招的形势下，高等职业学校必须提高自身教育质量，以应对扩招带来的生源压力。五年制学习是我国高等职业院校目前招生的一种新形式，初中生通过中招选拔考试，进入五年制高职。这些学生学习成绩普遍较差，进入高职以后，感觉数学更难学习，进而产生数学成绩下降的现象，不利于学生的全面发展。下面对于这个问题，本文将进行一些原因分析和对策寻找。 　　一、五年制高职数学教学现状及其原因 　　目前，在五年制高职教育中，学生的数学成绩普遍较差，这要求我们不得不去反思高职教育中的一些问题和值得改进的地方。