浅述如何提高数学课堂实效性.docVIP

浅述如何提高数学课堂实效性 　　摘 要:提高课堂教学质量,关键在于课堂。数学源于生活,又应用于生活。因此,在课堂教学中,学生学习数学的积极性得到提高,学生的主体性得到发挥,成为学习的主人,是提高数学课堂教学实效性的关键。 　　关键词:兴趣 自主 反思 实效性 　　实效性是课堂教学的生命,它能使教师和学生双方都获得发展,所谓提高课堂教学实效性,就是提高教学效率。高效率不是指教师讲了多少,而是学生学了多少。以下本人就如何提高课堂教学的实效性谈谈自己的几点看法: 　　一、巧设情境,提高课堂实效性 　　创设教学情境,不仅有利于学生理解、掌握数学知识和技能,感受数学的力量和美,而且可以使学生更好地去体验数学教学内容中的情感,更好地体验数学知识的发现和形成过程,激发学生学习数学的兴趣和求知欲望。那么,教师应该如何创设高品质的教学情境呢? 　　 1.激疑引趣 　　长期以来,数学课堂教学一般采用某些传统的形式和陈旧的教学方法,只强调教师的主导作用,而忽视了学生的主体作用。教师一味地说教,使得课堂变得枯燥乏味,课堂气氛变得死气沉沉。特别是在职高,学生本身基础不好,学习数学的兴趣不浓厚,如果不能激起学生的学习热情,提高他们的主动性,那提高课堂的实效性就是一句空话。所以教师应该结合职高学生的学情,认真研究教材,认真备课,努力提高学生学习的兴趣。教师可以把教材中的数学问题,编成生动形象、富