《生命 生命》教学设计 内蒙古 吴秀玲.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《生命 生命》教学设计 内蒙古自治区包头市教育教学研究中心??吴秀玲 第一课时 一、交流格言，揭示课题 １、教师导入： “一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是台湾著名女作家杏林子对于生命的感悟。同学们，能不能把你喜欢的有关生命的格言或精彩语段、篇章读给大家听？ ２、学生交流，教师引导学生共同欣赏。 ３、揭示课题： 你怎样理解生命，你就会有一个怎样的人生。我刚才提到的杏林子从小病魔缠身，身心都受到了极大的折磨，但她并没有因此虚度年华，反而更加珍惜、热爱生命。下面让我们一起来读一读她对生命的思考和感悟──《生命，生命》。（板书课题） 二、初读课文，整体把握 １、选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕“生命”写了哪几个事例？ ２、全班交流，教师引导学生用简练的语言对三个事例加以概括，并请学生写在黑板上，共同进行评点。 ３、自主选择，研读课文： ⑴快速读课文，想一想在这三个事例中，你最喜欢哪个事例？ ⑵把喜欢相同事例的学生分别集中在一起，视学生多少再分成若干个学习小组，请每组学生自己推选学习组长。 ⑶明确小组学习任务及要求： ①读熟课文，读准字音，读通句子。 ②重点研读本组选