《阿德的梦》教学设计 山东 王昕.docVIP

《阿德的梦》教学设计 山东省济南市市中区育新小学??王昕 【教学目的】 １、知识与能力： ⑴会认１２个生字。 ⑵学习默读课文。 ⑶了解阿德的梦的内容。 ２、情感目的： 培养孩子探索新的科学领域，探索新的科技领域的情感。 【教学重点、难点】 １、会认１２个生字。 ２、学习默读课文。 【教学准备】 １２张生字卡片、录音带、教学挂图、液晶投影仪、实物投影仪。 【课时安排】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、揭题引入 １、板书题目，读题。（阿徳的梦） ２、大家想了解阿徳梦见了什么吗？ ３、（播放录音），请大家一边听录音机一边了解，同时，找一找从哪可以明白阿徳是在做梦？ ４、听后反馈，（从最后一自然段可以读明白或是从最后一幅图）。 请全班齐读这一自然段。 二、初读课文 １、请四人小组合作预习课文。（圈出生字，把标出自然段）。 ２、反馈交流。 ３、学习生字词。（出示词语） 预定系好呜呜 １、请四人小组合作念读生字。 ２、请小老师领读生字词。 ３、开火车练读生字词。 ４、抽读单字。 ５、齐读单个的生字。 ６、同桌相互检查认字的情况，互相帮助。反馈相互学习的过程。 三、默读课文 １、请学生自读课文，找一找课文插图与自然段之间的关系。（要求：读的时候不出声，读在心里。） ２、请学生把自己发现的秘密与小组交流。 ３、反馈交流，谁来告诉大家呢？（每个自然段的描写都与旁边的插图有关。） ４、集体交