（北京版）五年级语文上册教案 京剧《赤桑镇》选段 4.docVIP

课题 14 京剧《赤桑镇》选段 第（ 1 ）课时 总课时 第（ ）课时 教学 目标 1.看注释，理解课文内容，体会人物的思想情感。 2.能正确、流利的朗读课文。 3.通过学习课文，体会包拯秉公执法、不逊私情的美德。 4.通过学习课文，激发学生热爱京剧艺术的思想情感。 教学 重点 1.看注释，理解课文内容，体会人物的思想情感。 2.能正确、流利的朗读课文。 教具学具 教学 难点 看注释，理解课文内容，体会包拯秉公执法、不徇私情的美德。 授课日期 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 复备 激趣导入 新授 教师：同学们，你们喜欢京剧吗？那你们了解京剧吗？下面请一些同学为我们介绍有关京剧的知识。 学生做介绍。 今天我们就一起欣赏一段京剧《赤桑镇》选段。 放录音。 教师：你们知道这是谁的唱词吗？ 教师出示：14 京剧《赤桑镇》选段----全文 1.教师检查学生预习情况。 （1）指名读书，字音要读准确。 （2）学生再读课文。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 复备 2.学生了解剧情 ---学生读课文前剧情简介。 （1）学生在了解剧情的基础上，参考书下注释，读课文说说课文的意思。 （2）学生交流理解的课文意思，提出难于理解的词、句子。 （3）学生质疑，集体解答。对于难句，教师讲解。 （4）学生再读课文，理解课文的意思。用自己的语言讲一讲。 教师：还有什么疑问？师生共解疑。 1.教师质疑：你从包拯的唱词中知道他是怎样的一个官员？从哪里感受的？ 2.教师指导读课文。 带着怎样的语气读。 深情的回忆—郑重的表白—严肃的说理 深情而凝重的情感基调。 要注意句中词之间的停顿。 教师范读。 学生仿读，学生表演读。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 复备 课末反馈 小结 3.教师指导背诵。 （1）指名读课文，学生评读。 （2）读书下注释 写出句意。 前辈的忠良臣人人敬仰，哪有个徇私情卖法贪赃？ 未正人先正己人己一样， 责己宽责人严怎算得国家栋梁？ 谈谈学习课文后的体会。 作业 抄写课文一遍 阅读第9册《语文读本》中的《赤桑镇》全剧。 板书设计 14 京剧《赤桑镇》选段 前辈的忠良臣人人敬仰，哪有个徇私情卖法贪赃？ 未正人先正己人己一样，责己宽责人严怎算得国家栋梁？ 自评反思 课题 14 京剧《赤桑镇》选段 第（ 2 ）课时 总课时 第（ ）课时 教学 目标 1.通过学生自学学会8个生字，认读3个字。 2.通过注释、字典和联系生活实际理解一些字、词的意思。 3.正确流利的朗读、背诵课文。 教学 重点 1.通过学生自学学会8个生字，认读3个字。 2.过注释、字典和联系生活实际理解一些字、词的意思。 教具学具 教学 难点 正确流利地朗读，注意停顿；背诵课文。 授课日期 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 复备 复习导入 教师：今天我们接着来感受京剧艺术的魅力。京剧欣赏——《赤桑镇》选段 1.找学生读课文。教师指导： （1）从整体上把握感情的基调：有深情的回忆，有郑重的表白，有严肃的说理。 （2）唱词上下句句末语气的不同。 （3）句子内部词语间的停顿 。 2.学生练习读，努力背诵下来。 学生自学本课生字。（音、形、意） 在小组交流自学心得。 3.提出疑问，教师学生共同解答。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 复备 练习 1.检查自学情况： 出示字词卡：承蒙 、 蒙骗、教训、冤枉、忠臣、徇私、赃官、执掌、恶霸、铭记 2.指导写字。重点强调：蒙、嫂、辰、冤 3.写出下面的句子表达的意思。 未正人先正己人已一样。 责己宽责人严怎算得国家栋梁？ 4.多音字 meng( ) 蒙 meng( ) meng( ) 5.组词 训（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 忠（ ） （ ） （ ）（　）（ ） 冤（　）（　）（　）（　）　（　） 栋（　）（　）（　）（　）（　） 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 复备 课末反馈 小结 1.听写字词。 2.背诵课文。 根据本班情况小结。 作业 抄写生字，背诵课文。 板书设计 14 京剧《赤桑镇》选段 自评反思