药理学多媒体辅助教学问卷剖析及对策.docVIP

药理学多媒体辅助教学问卷剖析及对策 　　摘 要：通过自编问卷调查了273名在校学生对于药理学多媒体教学的态度。文章结合实际教学经验，分析了药理学教学中应用多媒体技术的必要性、优势与不足，并对怎样合理应用多媒体组织药理学教学进行了探讨。 　　关键词：多媒体教学 药理学 问卷调查 　　 　　药理学是基础医学与临床医学的桥梁，其涉及的内容广泛，理论性强，需掌握的内容多。传统的教学方法多以板书、挂图为主，但因其内容零乱而抽象，学生常对药理学产生畏难情绪[1]。近年来随着计算机技术的发展，以教学设计为基础的多媒体组合教学（即多媒体教学）与药理学相结合正逐步得以推广，成为传统教学的继续和补充。但多媒体教学在实际应用中仍存在许多问题。 　　 　　一、材料和方法 　　 　　1.对象 　　河南中医学院04级中西医结合专升本学生共273人。 　　2.内容 　　学生对药理学多媒体辅助教学的建议及认同情况。 　　3.方法 　　填写问卷，并建立数据库；整理分析数据，统计认同人数及所占比例。 　　 　　二、结果 　　 　　1.药理学使用多媒体的必要性 　　多数学生(64%)认为药理学使用多媒体授课有必要性，29%的学生认为无所谓，7%的学生则认为没有必要（见表1）。 　　 　　 注：A很必要，B必要，C无所谓，D不需要 　　2.多媒体辅助教学在帮助学生理解方面的作用