四年级科学上册 1.3 温度与气温教学实录 教科版.docVIP

PAGE PAGE 2 温度与气温 一、背景和目标 气温对天气的影响很大，并且每天都在发生变化。学生每天测量到的气温，是“天气日历”中重要的记录数据。气温可以用温度计来测量。学生在三年级已经学习了温度计的使用方法，并用温度计测量过室内和室外的温度。在本课将进一步巩固学生使用温度计测量温度的技能。 在同一时间里，室内和室外的温度不同，室外不同地方的温度也不同；同一地点，一天中的温度也在不断变化。要研究气温的变化，首先要明确平时所说的气温是在什么环境下测定的。 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。要求学生选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。 二、课堂实录 师：把教室的门窗都关上。（课前） 师：同学们现在回忆一下，物体的冷热程度叫什么？ 生：温度。 师：说的好，看来上个学期有认真学习科学。今天我们来学习一个特殊的温度，气温。 （板书：温度与气温） 播放PPT 师：这里有三位同学测量的气温，老师事先说明这三位同学所使用的工具盒测量方法都没有问题。说说你发现了什么。 生：我发现这三个温度都不一样。 师：说的很好，还有什么发现吗？ 生：我发现有一个数据有小数点。 师：那说明了什么。 生：可能这个温度计不一样，就像体温计一样。 师：你真仔细，这个老是都没发现。那么总之我们发现温度