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高中英语被动语态教学浅述 　　摘 要：被动语态是中学英语语法教学中一个重点，也是中国学生学习英语的一个难点，在高考中也非常重要。本文详细介绍了被动语态的构成。用法，教法和几种特例。 　　关键词：被动语态；用法；教法 　　语态是动词的一种形式，用以说明句中主语和谓语的关系。如果主语是动作的执行者，动词形式为主动语态（The active voice）；如果主语是动作的承受者，动词形式为被动语态（The passive voice）。 　　例如： 　　（1）Many students clean the classroom.（主动语态） 　　解析：clean的动作是由主语many student来执行的。 　　（2）Classroom is cleaned by many students.（被动语态） 　　解析：many students是clean的动作的承受者。 　　1.被动语态的基本结构 　　被动语态的基本结构是“be +动词的过去分词”，而对于动词的各种时态的被动语态结构要做相应的变化。各种时态的被动语态如下： 　　（1）一般现在时：主语+am/is/are+动词的过去分词 　　例如：Chinese is spoken in many countries. 　　（2）一般过去时：主语+was/were+动词的过去分词 　　例如：Many new houses were built in my hone town last year. 　　（3）一般将来时：主语+will/be going to be+动词的过去分词 　　例如：Many new houses will be built in my hometown next year. 　　（4）现在进行时：主语+am/is/are being+动词的过去分词 　　例如：Many new houses are being built in my hometown now. 　　（5）过去进行时：主语+was/were being+动词的过去分词 　　例如：Many new houses were being built this time last year. 　　（6）现在完成时：主语+have/has been+动词的过去分词 　　例如：Many new houses have been built in my hometown recent years. 　　（7）过去完成时：主语+had been +动词的过去分词 　　例如：Many new houses had been built in my hometown when I got to university. 　　（8）情态动词：主语+情态动词+be+动词的过去分词 　　例如：Today’s work must be finished today. 　　2.何时使用被动语态 　　2.1不知道谁是动作的执行者或没有必要，如： 　　（1）The glass is broken. 　　（2）Our school is quite old. It was built in 1900. 　　（3）Letters are collected at eight every morning. 　　2.2需要强调动作的承受者时，如： 　　（1）The desk was made by my father. 　　（2）Books and newspapers in the reading room mustnt be taken away. 　　（3）The bag was taken away by my mother. 　　2.3为了使上下文句子连接紧密时。例如： 　　I have a bike. It was given as my birthday gift by my sister. 　　2.4在科技论文中常使用被动语态来强调客观事实。如 　　So far， the moon has been visited by earthmen several times. 　　3.主动语态和被动语态的转换 　　主动语态变为被动语态时，应注意三个方面： 　　3.1把主动语态的宾语改为被动语态的主语 　　3.2把主动语态的谓语动词改为相应的被动语态的结构 　　3.3把主动语态的主语改为“by+原主语（主格变宾格）”，放在主谓结构之后，在意思明确时by短语可以省略。例如： 　　（1）We plant trees. 　　（2）The trees are planted by us. 　　4.被动语态需要注意的地方 　　4.1只有及物动词有