中度抑郁症状大学生音乐审美欣赏干预个案研究.docVIP

中度抑郁症状大学生音乐审美欣赏干预的个案研究 　　摘要　本研究采用个案研究方法，选取一名中度抑郁症状大学生个案，进行了为期12周共9次的以音乐审美欣赏为核心的心理辅导活动。研究结果表明：本研究所设计的音乐审美欣赏心理辅导活动能显著改善中度抑郁症状大学生的症状水平，培养和训练其调适抑郁症状的能力及技巧，并使这些能力和技巧最终泛化和转移到日常生活中去。 　　关键词　音乐审美欣赏　抑郁症状　大学生　心理干预 　　分类号　B842.6 　　 　　当代大学生的抑郁状况堪忧，调查数据表明，约有30－40％的大学生存在不同程度的抑郁问题，其中较严重者达到了10％。如何有效干预大学生的抑郁问题，众多学者进行了探索，开展了多种干预方式，涉及改变认知、锻炼意志、强化行为、适应社会等内容，在不同程度上对大学生抑郁问题的改善起着积极作用。然而，这些研究存在着“重行为训练，轻体验内化”的倾向，忽视了情感体验在改善抑郁中的重要作用。在心理咨询与治疗领域，音乐作为一种与人的情感体验联系最紧密的艺术形式，可以通过自身独特的内化方式对人的身心产生作用，它可以节制、弱化负性情感体验，获得正性情感体验，从而保持心理平衡、维持机体内环境的统一。尽管这些作用还没有一致性的定论，不过已有一些源自经验性研究结果的理论性概念被发展出来，其中有部分概念可被引以作为支持音乐干预这样一种独特方式的依据。 　　以音乐作为干