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高校校园文化建设剖析 　　【摘 要】高校校园文化建设作为高等教育的一个重要方面已日益受到重视。本文从对高校校园文化内涵及特性的正确认识出发，提出了在高校校园文化建设中应具备的基本思路和可行方案。 　　【关键词】高校；校园文化；建设 　　党的十七大提出了文化强国的口号，并在十七届六中全会上以《决定》的形式加强落实。随着高等教育的不断完善和发展，高校校园文化建设已经成为校园建设的一个重要组成部分，在校园的日常生活中起到了日益重要的作用。 　　一、高校校园文化的内涵和特性 　　高校校园文化是校园这个特殊环境具有的一种文化。它以师生的文化活动为主体，以校园精神为底蕴，是由校园的全体成员在长期的办学过程中共同创造和形成的。高校校园文化具有以下特征： 　　（一）高校校园文化的高雅性和多元性 　　高校校园文化的主体是具有较高文化层次的教师或学生。这些人无论从知识结构还是文化修养方面都在社会整体中居于较高层次。这就决定了高校校园文化具有高雅性。但同时，高校有较频繁的学术交流活动和宽松的育人环境，这就决定了校园主体思维具有较高的灵活性和跳跃性，使得高校校园文化具有多元性的特征。 　　（二）高校校园文化的继承性和创新性 　　任何一所大学的文化都是历史沉淀的结果，高校校园文化随着学校的产生而产生，随着学校的发展进程不断的完善和发展。所以，高校校园文化是一个推陈出新的过程，是在对旧的好的传统方式的继承中不断吸收新的，进取的东西，它会剔除不合时宜的落后的部分，不断在历史的基础上发展、创新。 　　（三）高校校园文化载体的多样性 　　高校校园文化的载体具有多样性，可能是物质的、制度的、习惯的、行为方式的等。具体表现为硬件的教学设施，如校园楼寓建设、宿舍食堂环境建设；教学环境，如教师的教学水平，学术研究水平，学生的学习风气等；软件的校纪校规，如关于学生日常纪律管理的规章制度，关于贫困助学的规章制度，关于优秀评定的规章制度；学生社团活动包括体育类社团、文艺类社团、竞技类社团，服务类社团等。 　　二、建设优秀高校校园文化的基本思路 　　（一）坚持以人为本 　　文化和谐的前提是人的和谐，所以使学生个体具有健全的人格，树立正确的价值观和理性的生活行为方式应该是高校校园文化建设的根本目的。高校校园文化建设应围绕人来展开，围绕人，为了人，关注人的发展。始终把学生的需要放在第一位，在高校校园文化中切实贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想方针，使学生在高校校园文化建设中树立主人翁意识，树立较强的参与意识，也在高校校园文化的建设中不断受益，不断提高。 　　（二）增强文化活力 　　校园的文化环境是建设优秀高校校园文化的物质基础，组织有相当活力的，具备相当水平的高校校园文化活动，对于活跃高校校园文化氛围，提高学生的审美水平，陶冶学生的道德情操，改造学生的精神世界，可以起到巨大的推动作用。从高等教育的培养目标来说，增强文化活动，让学生较多地参与文化活动的组织和实施过程中，对学生个人素质的提高乃至就业都会有不可忽视的积极作用。 　　（三）注重创新 　　高校在高校校园文化建设中要注意创新，与时俱进，从内容和形式等方面不断加强和提高。只有如此，才能使大学文化保持其永久的活力和新鲜，才能使大学文化真正成为大学生健康成长的坚强精神家园。高校校园文化建设只有不断融入新的内容，才能赢得师生的喜爱，才能真正与这些素质较高的高校校园文化人互相促进，保持其永久的高雅性，始终在社会文化中发挥其不可忽视的重要作用。 　　（四）注重务求实效 　　高校校园文化建设已被作为学校建设的一项重要内容纳入了学校的评估和评比之中。但还存在过分注重形式的多样性，而忽视了高校校园文化的真正内涵和实效的问题。因此，高校校园文化建设一定要非常重视在建设过程本身中对学生的教育和提高，切实让学生在文化建设中受益，把对学生综合素质的提升贯穿到整个高校校园文化建设活动的始终，加强对学生的思想意识、责任意识、服务意识、奉献意识及其专业技能水平的提高。 　　三、建设优秀的高校校园文化的方法 　　（一）加强学风建设 　　目前我国高校学风整体状况良好，但仍存在一些问题，比如学生学习积极性不高，学习气氛不浓，学习纪律松散等，而且这些问题几乎有一个共同的特点，即年级越高，问题越突出。从学生管理者的角度来说，必须加强学风建设。从教师的角度来看，大力开展师德教育和学术道德教育，宣传师德典型，树立良好的教风。从学生的角度来看，要制订完善大学生行为规范，严格管理特别是考试纪律管理，营造良好的学习氛围，努力形成良好学风。在学风建设中要注意对特殊学生群体的关注，如贫困生、心理问题学生、单亲家庭学生。通过学风建设，应在校园树立学生自强不息、不畏艰难、勇往直前的拼搏意志和与时俱进、昂扬向上、勇于