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对一个再婚家庭学生的心理辅导案例 　　〔关键词〕心理辅导；策略；特殊家庭 　　〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 　　〔文章编号〕1671-2684（2018）22-0051-02 　　一、个案基本情况 　　该生名叫李冉冉，今年十岁，是一名二年级女生，其母在一年前离世，其父不久后再婚。她的父亲和继母长期在外务工，她一直随奶奶和爷爷生活。 　　二、主要问题剖析 　　该生在行为方面存在的问题：在家不尊重奶奶和爷爷，很挑食，也不会帮家长做一些力所能及的事情，放学后回家就是玩，爱吃零食，正常饭不吃。在学习方面存在的问题：学习方法不当，学习效率不高，学习兴趣不高，上课多数时候不听课，缺乏克服困难的勇气和恒心，成绩在班上排名倒数。在性格方面存在的问题：沉默寡言、孤僻怯懦、敏感多疑、任性、冷漠、自卑。 　　下面通过种种问题剖析一下原因：该生的母亲在半年前自杀，使她经历了一次磨难。父亲的文化程度很低，在其生母死后不久便再婚，这使她面临更为复杂的生活环境。继母对她采取的教育方式主要是放任自流，不过问。继母对她的成长没有长远的打算，也没什么期望，更怕如果对非亲生的女儿管多了，别人和孩子说自己是“狠心”后妈，于是任其自然发展，即使管也是对孩子评价过低而要求过高。如果是亲生母亲，只要孩子有一点点进步，她就会非常开心。但继母却常常用一种“超前”于孩子实际年龄的眼光来看待她，有时她虽然已做得相当不错，却并不一定能达到她的要求。孩子得不到肯定和鼓励，很容易丧失信心，产生自卑心理，由于母亲和继父长期在外打工都不回家，该生只能交给七十多岁的爷爷奶奶代为抚养，孩子和父母间的亲情链十分脆弱。祖孙之间有代沟，使该生感受不到家庭的温暖，变得沉默寡言、孤僻怯懦，和班上的同学也不太团结。 　　继母与她缺乏情感交流：继母一般很少像亲生母亲一样亲吻、搂抱她，而肌肤之亲是孩子体验父母爱和关心的重要方式之一，只有物质上的满足是远远不够的，孩子需要充分的情感交流，如果这一点不能满足，孩子幼小的心灵会缺乏安全感，会变得胆小多疑、无助。又因为继母和父亲忙于自身的工作，无暇顾及孩子，很少与孩子交流。在这种教育环境下孩子变得任性、孤僻，在父母身上感受不到亲情的温暖，造成孩子和父母缺少情感沟通，孩子心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及时指点，内心的欲望和需求得不到满足，心理上得不到慰藉，久而久之，心理问题积重难返，进而形成沉默寡言、孤僻怯懦、敏感多疑、自卑等心理障碍和人格缺陷，由于孩子自我控制能力不足，还容易受外界不良因素的诱惑。 　　三、辅导策略和实施 　　（一）与她的家人密切联系，经常沟通，告之孩子在校情况 　　我向她的继母和父亲委婉提出三条建议：1.要有自信心，要教育好一个孩子，就得准备打持久战，要树立一定能把她教育好的信心。一个人的缺点往往会出现反复，这个问题上没犯，在另一个问题上又犯了，问题反复出现，就要反复教育，最终她会进步，成为一个好孩子的。2.要有责任心。不管问题大小，只要对她有害的就禁止，对她本人各方面有益的地方就让她去做。主要目的是扶植这株弱苗成长。3.以鼓励为主，多发现孩子的闪光点，引导孩子全面发展。孩子身上有这种或那种缺点，孩子因此对自己也不抱有信心，经常自暴自弃，有很深的自卑感，要努力发现孩子身上的闪光点，使孩子树立自信心。4.调动孩子的上进心、积极性，在生活上关心孩子，全方位促进孩子的成长。对于她这样的孩子，家长不但需要在功课上努力教育，更要积极配合学校，在心理方面给孩子倾注更多的爱心，营造一个有利于孩子成长的环境，并从各方面调动孩子的上进心、积极性，注意孩子性格的培养，使孩子在身、心方面都得到健康的发展。 　　（二）与她建立信任关系，让她向我打开心扉，以有助于辅导 　　心理学研究表明：家庭变故一般都会对孩子的心理造成一定的消极影响，孩子会变得敏感，心眼多，不轻易说心里话，但家庭发生变故的孩子在内心深处却渴望向人倾诉，被人理解，只是由于种种担忧、自卑而本能地自我封闭。越是这样的孩子，就越需要耐心的开导和细微的关怀。首先，作为她的成长导师，我经常主动找她聊天、谈心，我还经常给她带好吃的悄悄拿给她，并几次邀请她到我家做客，我主要是想从思想上、生活上、学习上、身体上等各方面全面关心她，使她信任我，感受到我对她的关爱，以弥补她在家庭中的种种心理缺憾。通过多次家访，我了解到她在家里经常和爷爷顶嘴，与奶奶也是经常闹矛盾，在家里很少做一些力所能及的事情，有挑食的坏习惯，在家也不爱说话。了解到她在家可以用手机上网后，我通过微信语音找她谈心的方式教育她。面对面交流的时候，有些话她不敢当面和我说，但在网络上和手机上，她毫无顾虑地说出自己的想法和看法，通过手机微信交流更能增进师生的感情。有一次了解到她的苦恼是与父母聚少离多，我就经常要她利用?W校的校讯通给