非英语专业研究生在不同文体写作中词块变体运用的实证研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

西北师范大学 硕士学位论文 非英语专业研究生在不同文体写作中词块变体运用的实证研究 姓名：龚成红 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：权晓辉 2008-05-29 PAGE PAGE vi 摘 要 在二十一世纪的第一个十年中，大学英语教学迎来了一次新的改革, 改革的重点应该是改变大 学英语教学的培养目标和教学模式，即强调学生的英语综合应用能力的培养，特别是语言产出技能 的实践。因此，强调语言产出能力是至关重要的。然而，中国大学生的语用能力依然很薄弱，而且 在英语写作中依然存在很多问题。 很多研究表明词块在母语口语及书面语表达中具有很重要的作用。迄今为止，大量研究一致表 明词块在二语习得中也起着基础作用，如加强学习者语言的习语性和流利度，帮助学习者习得语法 规则等。但词块研究到目前为止在国内依然未得到人们充分重视。而且，就目前的词块研究来看， 很多研究依然只是从理论层面探讨词块在二语习得中的作用及其应用于教学中的可能性，对词块变 体的研究更是少之又少，学生所学到的大多是中性词块，因此，他们的语言缺乏得体性。很多研究 者发现即使学生们已经掌握了许多语法规则，他们仍然不能得体地使用英语，即其语言缺乏情景变 体。尤为重要的是，尽管词块研究在国外已得到一定的重视，而在国内，却还是一个新兴的领域， 更不用说对中国英语学习者的词块运用研究，因此，依然有必要进一步拓展词块实证