任务型教学法在中职英语教学中应用与评价探析.docVIP

任务型教学法在中职英语教学中的应用与评价探析 　　摘要：尽管教育部提倡“任务型的教学途径”，尽管它有传统教学法无法比拟的优势，但由于在具体操作中会遇到很多困难，因而在具体实施时容易流于形式。本文分析了在中职英语教学中实施任务型教学法的优势和不足。并给出任务型语言教学如何对学生进行评价的方式。 　　关键词：任务；任务型教学；评价；应用 　　 　　1　引言 　　 　　在我国中职英语教学中，传统教学法由于操作简单受到很多教师的欢迎，但它束缚了学生的主动性、积极性和创造性，不利于学生全面发展。任务型教学就是作为解决传统语言教学法问题的有效途径提出的。无论从任务型教学的教学目标，还是从教学模式来看，任务型教学综合了传统教学法和交际教学法的优势，因此在理论上具有极大的吸引力。 　　 　　2　什么是任务型教学法 　　 　　任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学(leaming by doing)”的语言教学方法。它是以具体的任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，学生在使用语言过程中发展和完善自己所学的语言；它强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过课堂教学让学生直接用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务。这是一种以学习者为本，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径。它为学生提供了更大的实践空间，能更好地发挥学生的主动性和创