《恐龙的灭绝》第一课时教学设计 浙江 陈舒恩.doc

《恐龙的灭绝》第一课时教学设计 浙江省宁波市江东区实验小学??陈舒恩 本文的教学应着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读，读准字音，读通句子，读懂词句的含义，读出自己的感受与理解，在此基础上，积累词句、内化语言，适当练习有条理地说话。 一、谈话导入，了解恐龙 １、课件出示恐龙图。相机指导学生认读“恐龙”；学生自由发言，谈谈有关恐龙的知识。识记“恐”。 ２、板书“恐龙的灭绝”，引导学生读课题。 二、读好课文，提取信息 自读课文，读准字音。 １、学生自由读课，指出朗读中的难点，字音或长句，师生共同练读；同桌互读，读通句子。 ２、同桌互相检查朗读情况，再次练读。 ３、读了