从热爱培养出长项等.docVIP

从热爱培养出的长项等 　　我小时候在农村上学，是随父母从城里下放到农村的。乡下的田、河、屋，一切一切，?我这个城市里出生的男孩备感好奇。 　　不知怎么，我那时特别热爱牲口，马、牛、驴，还有驴和马生出来的棕黑色骡子，一有机会我就去接近它们，给它们草吃，喂它们水喝，看它们打响鼻，摸它们的软鼻子和光滑的皮毛。一次放学，遇到两匹骡子很吃力地拉着满满一车化肥爬坡路，我就在后面帮着推。爬过坡路后，车老板请我坐车，我不坐，就跟着骡车跑。我看见驾辕的骡子一边跑，一边回首瞅我，它的眼睛好深情啊!骡蹄叩在路上?N?N得响，那声音?我陶醉，我甚至想象着自己也是一匹骡子，?N?N地奔跑。 　　我那时还非常爱欣赏乡下的老人，越老的人我越爱看，看他们头上的根根银丝，脸和手上的堆堆褶子，看他们编筐，搓稻草绳，捉虱子，纳鞋底……我看得很仔细，很痴迷，所以，不久我也学会了编筐，搓草绳，捉虱子，纳鞋底。老人们都夸我：“这孩子用心呐!” 　　那个年代学校开的课有许多和现在不一样，我最爱上的是农业课。因为农业课在室外上，种土豆，种高粱，还去参观良种牲口，这个过程对我来说充满了新奇，使我爱上了土地，我对牲口的感情也更深了。 　　一次语文老师?我们写作文，记叙文，写人写动物都行。我写了两篇，放学就交上了。一篇写一位每天能搓好几百米长的稻草绳的老公公，一篇写村里一匹英俊的大白马，都被老师当范文读给全班同学听。同学们问我：“你咋写得这么快这么好?”我当时也没回答出来。就是从那以后我爱上了写作文，特别喜欢写和乡村有关的题材。长大后我回到城里，从事儿童文学创作，写老人、写牲口也算我的长项。我写过一些中长篇小说，都和老人、牲口有关系，如《老骡，老骡》《亲亲我的白龙马》等。 　　现在回头想想，当年我之所以能又快又好地写出两篇作文，完全是和“热爱”有关系，我热爱牲口，热爱那些长满了皱褶的老人，我喜欢欣赏牲口，喜欢看老人，并能帮骡子推车，跟老人学干活儿，在这个过程中我不自觉地把情感融入其中，获得了深入细微的体验，我就是“老人”，我就是“牲口”了，因此我有机会积蓄了很多生动的作文素材和生活细节。 　　所以，热爱生活，热爱一切生命，以情感换取情感，是写好作文的关键所在。生活是一部最好的作文教材，情感的培育是最好的作文老师，也就是说，你完全可以自己来教自己。试试吧。 　　附：老骡跑在最前头 　　车培晶 　　县城周围十几个村的牲口全部集中在一起，一百多头骡马、毛驴组成的运输队伍向山里进发了。牲口驮的是弹药。一个中队的日本人和三十多号黄狗子压阵。嫌行速不够快，有几个骑马的日本人挥动着鞭子在马队两边跑来跑去，鞭打着那些体弱不胜重负的牲口。 　　老骡跑在最前头，它背负三箱弹药，跑起来显得轻松自如，它担心小老头跑得太快会咳嗽，否则它跑得还会更快一些。老骡是这样一种牲口，平日不显山不露水，当与同类汇集在一起时，它会极力张扬自己，它的脖扬起很高，像一面黑色的旗帜扬在马队最前方。它的表现似乎感染了同类，有十几匹壮马紧紧跟在它身后，但它们都无意超过老骡，老骡高挺的耳尖高出它们一个脑袋。老骡是一匹大骡，除了东洋马，老骡还没遇到比它高的马。跑了小半天路，老骡感觉出，它在马队里形成了一种威信，可以使同类们趋之若鹜的威信。 　　而眼下老骡关心的是小老头，小老头跑得大汗淋漓，一副要倒在地上的样子，老骡慢下来，身后的牲口都一个一个慢下来，好像是老骡下了命令。日本人在马上挥着鞭子抽这匹马揍那头驴，没有理睬的，因为老骡在前面压着，没有一匹牲口想跑在老骡的前头。日本人用鞭子抽，用靴子踢，甚至用枪把子砸，牲口们仍然不紧不慢地走。八格!八格!日本人骂黄狗子也骂，他们对这些牲畜无可奈何。后来，他们跑到前面用鞭子抽打老骡，抽呀打呀，老骡被打得遍体鳞伤，血迹斑斑，要挺不住了，但老骡的脚步就是不加快。老骡看见小老头大咳不止，背后的两层衣都给汗水溻湿了，小老头不能再这么跑下去，他已经步履蹒跚、摇摇摆摆了。老骡不能眼睁睁看着这个矮瘦的男人倒在途中。 　　叫你的骡快走，快走!一个黄狗子对小老头喝道。你的骡，它听你的。 　　老骡哇，别叫他们再打你，快走哇，快走哇。小老头对老骡说。 　　老骡打个响鼻，看了看小老头，依然不紧不慢地走。小老头的泪止不住了，说，老骡哇，你要?他们打死你吗?咱们还得一起回家去呢，回家种地、驮东西。 　　天迅速黑下来。 　　日本人担心的事情终于发生了。一阵枪响，马队乱了。 　　枪声响作一片，手榴弹爆炸的火光划破夜空。是游击队拦住了去路，这是小老头事后才知道的。日本人要增援进山扫荡部队弹药，游击队事先得到了消息。夜间打仗，日本人不行。 　　枪声炮声震天惊地，马队像炸窝的乌群，受惊的牲口四处瞎跑。黄狗子大叫，牵住牲口，都牵住!牲口驮着弹药还是狂奔狂颠。 　　老骡跑在最前面，它被枪炮震得耳