桥梁工程学习领域课程标准-酒泉职业技术学院土木工程系.DOC

PAGE PAGE 1 《桥梁工程》学习领域（课程）标准 课程编号： 适用专业：道路桥梁工程技术 课程类别：核心学习领域 修课方式：必修 教学时数：108（理论教学90、校内实训18） 一、课程的性质和任务 （一）课程定位 本学习领域课程是高职高专道路桥梁工程技术专业的一门核心课程、专业必修课程。其目标是在掌握混凝土结构基本理论、桥梁和涵洞基本构造和国家标准、规范的基础上，力求科学的反应当前桥梁工程新技术、新工艺、新材料、新设备的四新技术，培养学生运用国家现行规范、规程、标准和桥梁结构基本计算原理与理论的能力，加强学生实践能力的养成，促使学生处理实际工程问题能力的提高。是集理论计算、构造措施、施工实践为一体的综合性较强的课程。 （二）学习目标 通过本课程的学习重点培养学生综合利用所学知识，分析、解决桥梁工程建设过程中所遇问题的能力，同时培养爱岗敬业吃苦耐劳的工作作风和职业操守。 1.知识目标 使学生掌握桥梁工程基础知识，了解桥梁工程设计要点，掌握常见的桥梁类型，理解各自的受力特点和优缺点，能进行方案比选；学习简支梁桥的设计计算过程，会用不同的方法计算荷载横向分布系数和简支梁桥在汽车荷载和人群荷载作用下的内力；同时了解桥面构造的设计和桥梁施工的主流方法与技术。 2.技能目标 使学生通过基本知识、基本理论的学习，掌握桥梁工程的设计过程和施工工艺、同时培养桥梁养护和分析桥梁工程问题的能力。 3.素质目标 （1）具有爱岗敬业的良好职业道德和科学严谨，求真务实的职业能力； （2）具有严肃认真、一丝不苟的工作态度和耐心细致的工作作风； （3）具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。 4.方法能力 （1）能够主动学习新技术、新工艺、新材料、新设备； （2）能够主动适应规范更新节奏，运用新标准、新规范解决实际问题； （3）通过学习本课程使学生掌握桥梁工程的基础知识和基本理论，能够开展一般桥梁工程设计、施工和养护等工作； （4）交往能力、独立生活能力、承受挫折能力和与人合作能力； （5）具有不断更新和灵活适应经济、社会、技术发展变化的能力。 5. 社会能力 （1）具有良好的职业道德； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有团队协作精神及集体意识； （4）具有良好的心理素质和克服困难的能力。 （三）前导课程 《工程数学》、《土木工程制图与识图》、《工程力学与结构设计》。 （四）后续课程 《公路施工组织与安全管理》、《道桥工程检测与验收》、《道桥工程计量与计价》、《道桥工程项目管理》。 二、课程内容标准 （一）学习情境划分及学时分配 学习情境 教学学时 学习情境名称 学习任务 课堂教学时数 实践教学时数 1．桥梁工程基础知识 1.1桥梁的发展动态、桥梁的分类和基本组成 6 1.2桥梁的总体规划和桥面系构造 6 1.3桥梁上的作用（荷载）、作用效应组合 4 2．简支板、梁桥上部结构 2.1简支板桥、装配式简支梁桥的设计和构造 6 2.2横向分布系数的计算 10 2.3行车道板的计算、主梁肋的计算 12 3．支座、墩台与基础 3.1桥梁支座设计与计算 4 3.2桥梁墩台设计简介 4 4．其他体系桥梁 4.1悬臂体系梁桥、连续体系梁桥 4 4.2圬工和钢筋（管）混凝土拱桥 4 4.3斜拉桥、悬索桥简介 4 4.4组合体系桥梁简介 4 4.5桥梁实习与设计 18 5.桥梁工程施工 5.1 桥梁施工方法 2 5.2 桥梁施工测量 2 5.3 桥梁墩台施工 2 5.4 桥梁上部结构施工 8 5.5 桥梁施工质量检验 2 6.旧桥加固技术 6.1 旧桥加固目的及常用方法 2 6.2 桥梁上部结构加固技术 2 6.3 桥梁下部结构加固技术 2 小计 90 18 顶岗实习 0 认证培训 0 （二）学习情境描述 学习情境1 桥涵工程基础知识 教学时间 18 学习目标 1．了解我国乃至世界桥梁发展现状与未来发展方向； 2．了解桥梁分类和基本组成； 3．重点掌握桥梁设计要点和作用在桥梁上的设计荷载。 教学内容 【知识点】 1．桥梁的发展动态和基本组成； 2．桥梁的总体规划与桥面系； 3．桥梁的设计荷载。 【技能点】 1.熟悉常见桥梁的分类与组成； 2.熟练辨别各桥面系并掌握其功能； 3.设计荷载的应用。 教学方法 讲授法、引导教学法 教学条件 多媒体教室 考核评价 1．学习态度； 2．学习任务完成情况。 学生的知识和能力要求 1．具有一定的文字理解能力和概念分析能力； 2．学习新知识的能力； 3．分析和解决问题的能力。 教师的知识和能力要求 1．能熟练应用多媒体进行教学； 2．熟悉桥梁设计要点； 3．具有较强的教学组织能力。 学习情境2 简支板、梁桥上部结构 教学时间 28 学习目标 1．熟悉简支板桥、简支梁桥上部结构设计的过程和方法；