老年社会工作小组策划.docVIP

背景： 近年来，随着我国老龄人口的日益增多，老年人的社会保障和增权问题越来 越受到社会各界的重视和关注，但较多关注老年人口的生活保障特别是身体健康， 较少涉及其心理和精神层面的需求。目前，与规模庞大的老龄人口相比，对老年 人口的心理干预显得有些苍白。事实上，心理因素在生命旅程中起了十分重要的 作用，它直接影响人们的生命质量和生活质量。现代医学研究表明，人类自然寿 命比现在实际的寿命更长，只是由于疾病、创伤或心理、社会等不良影响，使人 们未能达到预期寿命而过早死亡。危害老年人常见的疾病诸如心血管疾病、脑血 管疾病和癌症等慢性非传染性疾病，均属“心身疾病”，其中50%以上是由不良 生活方式和行为引起的。因此，关注老年人的心理健康，及时给老年人提供心理 咨询服务，帮助他们摆脱心理困扰，不断提高老年人的生活质量和心理健康水平 就显得十分必要。老年人的需求具有多样性，既有生理性的，乂有社会性的；既 有物质的，乂有精神的。著名的心理学家马斯洛把人的各种需求归纳为五个层次， 生理需求、安全需求、尊重需求、归属与爱的需求和自我实现的需求。老年人也 有这五个层次的需求，但是有很多老人在物质上是富有的而在精神上却是空虚的。 从而致使老年人产生许多心理问题，如孤独、恐惧、抑郁、自卑、多疑、生活满 意度降低等。老年人在面临生命终点的时候可能出现忧虑，为了让老人能够平静 的享受晚年生活，抛弃对未来的恐惧，进行自我认知和生命认知是非常重要的。 一、 理论背景 角色理论 人际需要理论 理性情绪疗法模式 班杜拉社会学习理论 二、 活动目标 通过组织开展此次小组活动，为老年人宣传正确的心理健康知识，帮助他们 正确认识自己，定位自己的社会角色，从而更好地适应老年生活，培养积极、乐 观的生活态度，提高老年人的生活质量，充分肯定自己的晚年生活，让老人老有 所乐。 三、小组目的 在小组活动中，通过组员们的自我介绍，相互认识和在活动中经常交流感受和 分享经验来自由地表达自己，了解自己，认识自己，也增强其对他人的了解 2、 通过小组活动学习一些积极健康的心理健康知识，通过与其他组员的交流， 互相学习，建立积极乐观的人生观，价值观。 3、 正确认识社会角色转换的适应，老人也能发挥余热，为社会做出一些力所能 及的贡献，正确地认识自己，从而增加自信和自我认可 4、 死亡是一个敏感的话题，通过小组活动，帮助小组成员正确对待死亡，减少 对死亡的恐惧感。 5、 这次小组活动，工 帮助小组成员处理与其他老人的关系，提供一个良好 的生活环境，强化了老人的归属感。 !1!小组特征 !1! 小组特征 性质：封闭性与自愿性小组 节数：四节 日期：待定 时间：待定 地点：万春镇大同老年人关爱中心 人数：8-10人 五、 招募方法 在关爱屮心内进行公告招募，如果招募组员人数不够，可以在屮心工作 人员的帮助下进行组员招募。 六、 小组内容 第一节.开场 时间 目标 内容 道具 lOmin 自我介绍， 互相认识 由社工开始进行 自我介绍 组员挨个进行自 我介绍 20min 热身 猜猜ta是谁 将组员的姓名 进行简单的字 谜编辑 将字谜公布， 由组员进行抢 答 对每位组员发 放西财的竹制 实现准备好写好 字谜的卡纸 ， 两财竹制书签  书签作为礼品 5min 介绍小组规则 说明此次小组 活动的性质、 意义等情况。 感谢组员的参 与，希望下次 继续参加 第二节.自我认知 时间 目标 内容 道具 5min 回顾上一节内容， 引出本节的主题 由社工进行开 场，简单回顾 上一节的內容 引出本节主题 15min 自我认知 写K十句“我是 XX”的格式的句子 纸和笔 lOmin 让他人知道你是 谁 由社工來进行公 示所写内容，让其 他组员知道你的 自我评价 lOmin 组员之间的互相 评价 让每位组员对其 他每个组员写不 “他是XX”的一句 话评价 纸和笔 8min 自我对比 社工公示其他组 员的评价 2min 总结 引导组员K來思 考自己眼中的自 己和他人眼中的 自己有什么差异 第三节.回顾光辉岁月 时间 目标 内容 道具 lOmin 回顾上节内容， 1.由社工开始进行  汇报组后思考成 果 内容回顾 2.组员挨个进行组 后的思考结果汇 报 30min 回顾光辉岁刀 给组员十分钟 进行思考，挑 选自己生命中 最自豪的一件 事进行完整 社工进行示范 组员进行汇报 5min 肯定组员， 总结小组 对组员进行肯定， 总结本次小组 第四节.面对生命 第四节. 面对生命 时间 目标 内容 道具 lOmin 回顾上节内容 对本节内容主题 进行介绍 社工进行上节 内容回顾 直述本节活动 主题 组贝可自愿选 择参与本节活 动 20min 主■命的过程 播放生命从诞生 到结束的过程的 视频 放映室 ’ 视频资源 lOmin