儿童文化视角下小学生研学旅行模式策略研究.docVIP

儿童文化视角下小学生研学旅行模式策略研究 　　摘 要：近年来，研学旅行在国家政策的支持下持续热门。儿童文化的核心是游戏精神，文章基于儿童文化的视角，对儿童在研学旅行中可以创造的文化：儿童游戏、儿童文学、儿童歌谣、儿童涂鸦进行探究，并以“为儿童”为核心针对性地设计适合儿童文化创造的研学旅行路线模式，拟在“游鱼”研学旅行平台上进行实施，为研学旅行新模式的探究提供借鉴。 　　关键词：儿童文化 研学旅行 游鱼 模式探究 　　一、研学旅行发展现状 　　纵观国内外研学旅行发展历程，比之西方国家，我国研学旅行历史悠久，最早可追溯至孔孟时期。2013年，我国政府在文件中正式提出“研学旅行”一词。2016年12月，教育部等11个部门出台了推进中小学生研学旅行的意见，要求各地要把研学旅行摆在突出位置，这大力推动了研学旅行的发展。本研究主要通过中国学术期刊网，以“研学旅行”为主题检索，发现相关关键词多涉及课程、素质教育、中小学生、核心素养等，少有“儿童文化”一词。而以此检索到的文献多来源于中国旅游报、中学地理教学参考和小学德育，与地理教学、小学德育教学、旅游等权威杂志联系密切。 　　总体来看，我国研学旅游在教育部政策推动下迅猛发展，低龄化已成为游学市场的一大特征。除了政策推动，随着我国居民家庭收入稳步增长及家长教育理念转变，“旅游+教育”双结合的研学旅行产品受到用户广泛欢迎。但值得注意的是，所提供的产品须结合实际教育目标及学生不同年龄阶段的特征进行针对性的产品设计。如小学低年级学生要以乡土乡情研学为主，小学高年级学生则要以县情市情研学为主。时下，全国多地研学旅行活动层出不穷。而现有的研学旅行产品设计针对性不强、活动效果不佳、“重游轻学”等问题普遍存在。 　　二、儿童文化与研学旅行的结合 　　本研究主要通过中国学术期刊网，以“儿童文化”为主题检索：共有20，584篇期刊，其中有期刊10061篇，报纸4738篇，教育期刊4156篇，硕士学位论文931篇，国内会议相关文献477篇。相关关键词多涉及儿童、留守儿童、流动儿童、儿童文学等。文献多来源于中国文化报、幼儿教育、江苏教育等。国内在该领域发文数量较多的为南京师范大学刘晓东教授、浙江师范大学方卫平和郑素华教授等，而以“儿童文化”与“研学旅行”为主题共同检索，所涉文献寥寥无几，可见目前学术界对“儿童文化”与“研学旅行”结合的相关研究还较为冷门。 　　心理学家皮亚杰对“儿童文化”这个现象做过长期研究，发现儿童与成人的思维方式在内容和形式上存在质的区别。儿童世界是一个独特的文化世界。从普遍意义上说，儿童文化可分为两个部分：一是儿童创造的文化，即把儿童看作文化的参与者而进行文化创造的结果，如儿童发明的游戏、文学、童谣、涂鸦作品等，这一过程是儿童自主参与创造且是以其为主体的；二是关于儿童的、和为儿童的文化，主要是指成人为儿童而创造和设计的种种文化，典型的就有儿童教育。 　　儿童文化的核心是游戏精神。研学旅行对儿童来说更是一种独特的游戏方式。在旅行的过程中，他们体验着这场盛大的游戏，并创造自己的文化。本研究基于这一视角，对儿童在研学旅行中可以创造的文化：儿童游戏、儿童文学、儿童歌谣、儿童涂鸦进行探究，并以“为儿童”为核心针对性地设计适合儿童文化创造的研学旅行路线模式，拟在“游鱼”研学旅行平台上进行实施。 　　三、“游?~”研学旅行项目概况 　　“游鱼”研学旅行项目立足于时下学生发展要求，结合新理念、新宗旨致力于打造有特色的研学设计平台。线路以“一日游”为形式，主要包括两大板块，拥有共享导游等四大功能。作为旅行社和中小学校的中介平台，着力体现以本土文化为依托、以品牌路线为核心、以研学导游为支撑、以研学导游为助力这四大特色。所提供的服务从前期、中期、后期三者出发，从知识预热、加强到巩固这几个环节，形成完整的研学闭环。 　　四、基于儿童文化的研学旅行模式发展策略 　　（一）儿童游戏 　　儿童最喜欢的游戏莫过于在大自然的怀抱里嬉戏，苏联著名教育家苏霍姆林斯基就经常带他的学生到自然界里去“旅行”，甚至将课堂搬出教室，走进自然界。“游鱼”项目在研学旅行路线设计的过程中拟通过前期调研，从孩子们喜欢的游戏出发，充分尊重其个人意愿，设计符合他们认知和心理特点的游戏。 　　1.本土游戏，感受传统文化的魅力 　　儿童对本土文化有继承和发扬的义务。“游鱼”项目拟为儿童设计当地民间游戏，感受传统游戏的魅力。既是在游戏上的“时空穿越”，又能从中渗透相关历史知识，知行合一，乐趣无穷。 　　2.亲子游戏，感受寸草春晖的亲情 　　亲子游戏是父母与孩子间以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。旅行的过程也是家长陪伴小学生的珍贵时光，“游鱼”拟在研学旅行路线设计过程中设置亲子游戏，以在潜移默化中