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刍议中学生物理学习兴趣培养 　　著名物理学家杨振宁博士指出:“成功的真正秘诀是兴趣。” 　　根据以往的教学经验,我发现,许多进入初中的同学往往都会感到物理难学,因此怕学物理,究其原因,我觉得是因为学生对物理学科的学习缺少浓厚的稳定的兴趣,正是由于这种内在的持久的学习动力的缺失,才最终导致了老师花的时间越多,学生越反感,成绩越滑坡的现象的产生。 　　新课程力主实现学生学习方式的转变,明确提出“自主、合作、探究”的学习方式,强调教学应在师生平等的对话中进行,教学应注重培养学生的学习兴趣。在教学实践中,对有效提高中学生学习物理的兴趣,我做了一些粗浅的思考和实践。 　　一、和谐课堂,培养兴趣 　　“没有情感的教育不会成为成功的教育;没有情感的课堂不是成功的课堂。”因此,平等、和谐、信任的师生关系,自由、宽松、民主、融洽的课堂气氛是唤起学生学习兴趣并促其主动学习的基础。课堂上的学生从心理上非常渴望与大家交流,也渴望得到同学们的认可,课堂上的发言就是难得的与老师和同学交流的机会,也是难得的寻求老师承认的机会,以实现个性价值发现,这看似微不足道,但是老师的一抹赞许的目光、一句由衷的表扬,都可能成为学生心底的珍藏。 　　如在学习并联电路时,书中讲到,一条支路断路并不影响另一支路电流的大小,可有一位同学提出:“在实验中发现,并联电路中,一条支路断开,另一个小灯泡比原来要亮,说明电流变大