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关于提高学校德育实效性思考 　　[摘 要]由于我国学校道德教育长期以来采取“制度化模式”“灌输式模式”等教育方式，导致学校道德教育走向误区――脱离生活，缺乏情感体验，缺乏人文关怀，造成当前学校道德教育实效性低下。因此，要想提高学校道德教育实效性，就要使学校德育回归生活使知识性道德教育与生活性道德教育相结合，以人为本，把德育建立在人对人理解的基础上。 　　[关键词]学校道德教育；回归生活；道德体验 　　[中图分类号]G641 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1009-2234(2007)06-0127-02 　　 　　2004年2月26日《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，面对新的形势和任务，未成年人思想道德建设工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。2004年8月26日《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。一些地方、部门和学校的领导对大学生思想政治教育工作重视不够，办法不多。学校思想政治理论课实效性不强。面对这样的现状，怎样开展学校的道德教育工作？学校的道德教育究竟需要什么样的道德教育理念？如何才能提高学校道德教育的实效性？这是我们一直在思考的问题。下