初中班主任管理工作中问题分析.docVIP

初中班主任管理工作中问题分析 　　【摘要】初中是小学到高中的过渡期，是一个非常重要的阶段。初中生处于这个成长发育的关键性阶段，初中班主任的管理工作，对于培养学生良好的的心理素质和全面的知识素养都有不同程度的促进作用。良好的班级不仅能够培养学生的团队意识和集体荣誉感，提高学习的积极性，而且有利于学生的身心均衡发展。下面我拿一个具体的案例就初中班主任管理工作中的问题进行分析和探讨，并提出一些合理化的建议。 　　【关键词】初中 班主任管理 问题分析 　　【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0212-01 　　一、班主任管理的问题案例 　　实验中学的1502班：夏季运动会就要来临了，每个班级都开始了准备工作。可唯独1502班没有动静，需要参赛的项目都有人数限制，可是没有一个项目爆满，每个人都在忙自己的事，没有人关心是否会在比赛中取得名次。平时这个班的学生非常听话，前几名的成绩在全校都是榜上有名的，可是因为差生太多，还是拉低了全班的平均分。还有最近有一部分同学沉迷于网络，不能自拔，根本无暇顾及运动会，更别说参赛了。 　　二、分析案例中存在的问题 　　班主任作为学生过渡阶段的领路人，自然会从自己的角度出发，以自己觉得对学生好的方式去管理学生。可是这个时期的学生刚好是叛逆心理萌发的时候，所以当班主任的管理方法碰上学生的青春