《古诗两首》教学设计 深圳 袁晓峰.doc

《古诗两首》教学设计 广东省深圳市南山区后海小学??袁晓峰 【教具准备】 １、图标： “我会读”“我会认”“我会写”“我会编”。 ２、本课７个生字的生字卡片。 【教学目标】 １、会认本课７个生字，会写９个字。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、愿意了解诗人。 ４、有兴趣根据古诗和课文插图编故事。 【重点难点】 引导学生在读中去感悟古诗的意境。 【教学过程】 第一课时 环节 教师活动 学生活动 设计说明朗读导入自主识字１、小朋友，去年春天，我们学过两首描写春天的古 诗，你们还记得吗？ ２、今天我们又要学两首描写春天的古诗，谁会读？（出示“我会读”图标）。 ３、看来，我们要先认识了生字，