多才多艺三角板.docVIP

“多才多艺”的三角板 　　古有“文房四宝”――笔、墨、纸、砚，今有“几何四宝”――直尺、量角器、圆规、三角板。其中，三角板用途最为广泛。一副三角板由两种不同规格组合而成，一种是等腰直角三角板，它有两个角是45度，还有一个角是90度，三边比为1 ：1 ：；另一种是有一个角是30度的直角三角板，它是由一个30度、一个90度和一个60度的三个不同的角组成的，三边比是1：：2。 　　一副三角板可单独使用，可合作使用，也可多副并用，它作为数学模具，给我们的数学课堂注入了新的活力，更能给予学生一个“完整的数学”，有助于培养学生善于操作、善于探究的习惯，培养学生“用数学”的意识，正如大诗人陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”而在日常学习中，学生对这副很早接触、使用率颇高的三角板，对其中蕴藏的丰富的数学知识、蕴含的有趣的数学运用，却往往疏于发现。下面，我结合实例来展示三角板的“多才多艺”，供大家参考： 　　 　　一、运用三角板拼角 　　 　　例1：用一副三角板可以拼成小于平角的角 个。 　　析解：一副三角板中共有30°、45°、60°、90°四种角度，所以可以拼成15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°十个角。 　　例2：（06吉林）把一副三角板如图（1）方式放置，则两条斜边所形成的钝角=度。 　　析解：连续运用三角形外角