《笋芽儿》教学设计 浙江 诸葛建军.doc

《笋芽儿》教学设计 浙江省衢州市龙游县西门小学??诸葛建军 第一课时 〖教学内容〗 有感情地朗读全文，初步了解省略号的用法。 〖教学目标〗 １、进一步明确本单元阅读训练的重点，初读课文，了解课文主要内容。 ２、学会本课生字、新词。 ３、从笋芽儿的成长过程中，初步感受到只有不断锻炼自己，才能使自己健康成长。 〖教学重点〗 有感情地朗读课文，特别是在体会笋芽儿思想感情变化的基础上读好课后习题２的几个句子；认识省略号的作用。 〖教学难点〗 如何正确地表达出笋芽儿在成长过程中的感情变化。课文中几个省略号表示的不同意思。 〖教学过程〗 一、启发谈话 学习这一课，我们要继续训练课文朗读，正确表达感情。