基础课实践教学模式探索与思考.docVIP

“基础”课实践教学模式的探索与思考 　　[关键词]“基础”课；实践教学；校园德育实践 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1009-2528(2008)12-0098-04 　　 　　“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)课主要是对大学生进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。“基础”课教学的重点在于让当代大学生形成正确的思想、政治、道德和法律观念，而难点在于如何使“基础”课的理论教育内容能进一步入脑入心，内化为学生思想品德意识，并在内部精神力量的支配下将其外化为思想品德行为的反复实践，从而形成正确的思想、政治、道德法律观念和良好品行习惯。 　　所以，从“基础”课的设立原则和现实学生的实际来看，需要加强“基础”课实践教学环节工作。它要求我们在教学过程中坚持知与行的统一，在搞好课堂理论教学的基础上，加强实践教学环节，引导学生在学好马克思主义理论、法律知识的同时，联系自己的思想、学习、生活实际，身体力行，努力把道德、法律认知转化为道德、法律实践：因此，课程理论与实践的结合，理论的演讲与行为的践行结合就是一个重要的教学关键点。这个教学关键点需要通过一定的实践教学模式和方法来给予突破和保证，因此，探索和实践有效的实践教学模式和方法就具有一定的理论和实际指导意义。