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名师工作室2017年秋培训活动总结及小结 根据《2017__2018年度xx市xx工作室教师培养计 划》，xx名师xx工作室于12月6日在保康县熊绎中学开展 了培训活动。本次培训活动是工作室挂牌成立后开展的第 一次培训活动，在县教育局教师科、县教研室、学校领导 的指导关心和熊绎中学、后坪中心学校、龙坪中心学校师 生的支持配合下，工作室全体成员精诚团结齐心协力，圆 满地完成了本次培训活动，达到了培训预期目的，受到了 上级领导和老师们的高度好评。 一、周密策划、认真准备 5月5日，xx市教育局在xx市恒大小学召开“xx市市 级名师工作室首席名师和2016__20 16年度xx名师名校 子工作会议”，挂牌成立“XX名师XX工作室”，XX被XX市 教育局命名为首席名师，挂牌学科“初中历史”。9月下旬， 在学校领导的直接关心安排下，工作室布置工作初步完 成。根据学校的实际情况，工作室以初中历史、道德与法 治、地理学科的教学研究为载体，培养一批具有高尚的师 德修养，先进的教育理念，厚实的专业素养及精湛的科研 能力的学习共同体为主要工作任务名师工作室2017年秋培 训活动总结及小结。工作室初期工作，立足保康县熊绎中 学，锤炼工作室团队的教学基本功，提高文科综合学科的 教学质量。工作室由首席顾问范延龙、李启国、阮英胜、 余传龙、专家顾问刘敬恩、李自斌、刘庆功、段春燕、韩 金荣、丁志勇、黄永进，核心成员丁祥伦、张德胜、贺德 梅、袁奎和11名骨干成员共同组建而成。 工作室先后三次召开会议，讨论《XX名师X X工作室 三年规划》、《2 017 — 一2 018年度XX名师XX工作室培养 计划》、《201 7年秋xx工作室培养活动方案》名师工作室2 017年秋培训活动总结及小结。学校党总支书记、校长范延 龙多次召开校委会研究工作室工作，县教研室主任余传龙 对工作室活动做了具体的指导，学校副书记、副校长谭绪 峰亲自参加工作室研修会议，指导工作室制定方案、设计 活动，工作室核心成员、xx名师、马良镇中心学校常务副 校长丁祥伦，保康县名师、歇马镇中心学校常务副校长张 德胜为工作室活动出谋划策，最终确立工作室首次活动主 题“构建‘三学’课堂，提升教学质量一一初中历史?道 德与法治?地理同课异构教学研究”。为提高教学教研活 动效率，减少活动成本，工作室与保康县第三协作区历史、 道德与法治、地理教研组教研活动整合，工作室核心成员 XX、贺德梅、袁奎，工作室学员、第三协作区老师陈国林、 朱素华、杨帆进行同课异构同课异构要求突出“保康县生 本课堂三学小组模式”、突出课程标准在课堂教学中的指导 作用。为提升老师们的教研能力，工作室还聘请了保康县 教学研究室地理教研员刘敬恩老师做专题讲座名师工作室 20 17年秋培训活动总结及小结。刘敬恩老师长期担任中学 校长，长期主管保康县初中教学教研工作，教学研宄理论 水平深厚、教学实践经验丰富，他的加入，让我们工作室 蓬荜生辉、信心倍增。县教育局教师股股长阮英胜，对工 作室工作提出具体的指导要求，上下联络多方协调，解决 了工作室活动中的诸多时间冲突、人员冲突问题，确保了 工作室工作的顺利进行。学校教导室、办公室、总务室等 科室领导，及时解决工作室遇到的实际工作问题、生活问 题，有力地保障了活动的顺利开展。 二、精心组织、严密实施 1 2 3456工作室首次活动，根据学校和上级领导的指导 意见，时间确定为2017年1 2月6日上午半天，主要任务 是锤炼工作室成员和学员的教学基本功。第一节课、第二 节课分别有学员和工作室成员开展同课异构，第三节课说 课、评课，由骨干教师对同课异构情况进行点评，讲课教 师、评课教师均提前撰写好说课稿、评课稿。第四节课聘 请保康县县级督学刘敬恩老师做讲座《教师怎样说课、评 课》。各环节分别安排年轻教师杨群英、王柯楠、吴文俊老 师担任主持人，负责相关学科的分科教学教研活动，通识 性培训，由工作室核心成员、保康县名师、歇马镇中心学 校常务副校长张德胜主持。县教研室主任余传龙全程参与 整个活动，并参与道德与法治听课评课活动名师工作室20 17年秋培训活动总结及小结。整个培训活动内容丰富、环 节紧凑。 三、反思内化、提升内力 1、 突出课改的主旋律名师工作室2017年秋培训活动 总结及小结。引导年轻教师熟悉和掌握了课堂教学的基本 方法，保康县生本课堂“三学小组”模式在课堂上落地生 根，自学、互学、评学环节操作规范，做到了 “教学有法”， 实现了教学方式的转变。 2、 突出课标意识课程标准是教学的纲领性文件，是教 材编写的依据，是教师教学的参考标准。本次培训活动教 学设计、说课、评课中，课程标准的规定开始凸现，课程 标准对课堂教学的指导性作用开始强化名师工作室2 0 17 年秋培训活动总结及小结。 3、 突出部编