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名言警句在高校学生素质教育中的作用 ［ ］论文结合个人管理工作实践，尝试从励 志奋进、注意修养、珍惜时光不断学习、培养日常良 好习惯、理想信念、奉献助人等诸方面论述名言警句 对于高校大学生素质教育和培养过程中的的几点尝试 及实效。高校大学生管理工作随着时间推移，内容和 方法要与时俱进。教师要与时俱进，积极探索大学生 管理方法改革的新路子，把高校管理工作不断推向前 进。 ［关键词］格言警句：大学生素质：教育：培养 ［ ］G640 ［ ］A ［ ］1671-5918 (2015) 02-0034-02 doi： 10. 3969/j.issn.1671-5918. 2015. 02-017 ［本刊网址］http: // . 名言警句是古今中外政治家、思想家、革命家、 学者、文学家、艺术家、哲学家等生活经验立身处世 的总结，它是人生思想和智慧的结晶，是对他人和后 世的告诫。在当今知识爆炸、网络信息泥沙倶下的大 环境中，用名言警句的精髓思想教育思想可塑性极大 的大学生，对于提高当代大学生的素质有着不可估量 忽视的作用。笔者作为一名高校学生管理工 ，拟 就古今中外的名言警句在高校学生素质教育中的作用 进行浅显论述。 一、励志奋进 自古以来，中外涌现了无数自强不息、励志奋进 的人士。他们在自己人生的道路上，都曾经遇到过各 种困苦挫折，但是他们不是畏缩不前，而是知难而进， 在挫折中自强，在磨砺中奋起，从而走出困境走向成 功。张海迪从5岁起患脊髓血管瘤，自胸部第三节椎 骨以下瘫痪，从此不能直立行走，不能像其他健康的 伙伴一起玩耍上学，整天与床为伴。但她身残志坚， 凭着顽强的毅力，自学了针灸，拿自己做实验，为他 人治病。她还自学了好几国外语，翻译外文小说。此 外，她还刻苦自学，获得吉林大学的硕士学位。这为 她的文学创作奠定了坚实基础。此后她的文学创作硕 果累累，成了著名的残疾人作家，并当选为山东作协 主席，中国残联主席，成就了她人生的辉煌。她说过， 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能 不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 她还说过，在困境里，要树立信心，相信一切都会过 去，还要自我鼓励，以乐观的心态战胜困难。这也深 刻印证了宋代大文豪苏轼所言：古之立大事者，不惟 有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这样的例子不胜 枚举，这样的名言浩如烟海。作为一名高校辅导员， 我注意在适当时机在班级内讲述几例名人故事及名言 警句，借以对大学生进行励志精神的培育，从对学生 的观察看，这种教育收到了良好效果。 二、注重修养 修养是反映一个人面貌的镜子。修养对于一个人 的成功有重要意义。修养将伴随人的一生，随年龄增 长而不断完善。它包含礼仪、包容，诚信、谦逊、坚 韦刃、美德等方面。荀子的“锲而不舍，金石可镂；锲 而舍之，朽木不折”，体现的是坚韧和毅力。“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥英勇抗金、忠 于民族大义的慷慨陈词。诸葛亮的“君子静以修身， 俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”使人 认识到，一个人要想成大事必须养成廉洁良习，自觉 抵制物欲诱惑。《礼记》中“欲修其身者，先正其心。 欲正其心者，先诚其意”则又告诉我们诚恳对于一个 人修养的意义。唐代李百药的“宁为玉碎，不为瓦全” 诠释了气节对人的形象的重要作用。明代王守仁尝言 “种树者必养其根，种德者必养其心。”这又强调了养 心在道德修养培育中的基础性功能。中国古代的程门 立雪的故事则更说明中国自古以来形成的尊敬师长、 虚心拜师刻苦求学的美德。陶行知的“建筑人格长城 的基础就是道德”道出了品德对于一个人一生的决定 性作用。陈毅元帅的诗“应知学问难，在乎点滴勤。 无其难上难，锻炼品德纯”则告诫人们学习知识在于 不断地积累，好的品格的形成在于坚持不懈的锻炼。 古希腊大学者亚里士多德说过：对于美德，我们 仅止于熟悉是不够的，我们还必须努力培养它，运用 它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。这 说明：不仅在中国，外国也同样重视人的美德的培养。 美德是全人类应当共有的修养内涵。如果在当今高校 中注意对大学生进行这方面的培养，必将有助于大学 生品德修养的自觉有益的形成，从而提高自身综合素 养。 三、珍惜时间、坚持学习 学习是人类了解世界的重要手段和窗口，通过不 断学习，掌握社会生产和生活能力，不断地推动人类 社会向前发展和进步。自古以来，凡能够成就一番大 事业的人，无不重视加倍珍惜时间并努力学习。不仅 自己身体力行、坚持学习，还教育督促他们的孩子和 家属亲人注意利用时间不断学习。他们在珍惜时光、 明确学习的任务和目的、培养学习的兴趣、学习的方 法态度以及不断坚持学习的毅力等方面教育和引导他 人。 关于珍惜时光，早在中国古代的东晋时期，大诗 人陶渊明就慨叹时光的宝贵与珍惜：盛年不重来，一