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基于项目教学地理科学实践性课程改革 　　摘 要： 本文分析了地理科学专业实践教学现状，阐述了地理科学专业实践教学项目化的可行性，探讨了基于项目教学的地理科学实践性课程的设计原则及实施策略，以期为高校地理科学专业实践课程合理实施提供参考。 　　关键词： 地理科学 项目教学 地理实践性课程 　　经济发展和科技进步使得社会各行各业对应用型人才的需求越来越大，并且随着社会教育教学改革的不断深化和新一轮课程改革的兴起，创新精神和实践能力已经成为课程培养目标的重要组成部分[1]。高校作为高质量人才培养基地，要不断强化办学特色，调整实践教学课程体系与社会发展相适应，为社会持续进步提供人才保障。项目教学作为一种新的教学模式，重点在于对学生技能与能力的培养，把地理科学实践性课程与项目教学融合，让学生通过具体的项目任务实现教学目标，在课程教学项目实践中培养实践能力和专业技能，适应社会发展对专业人才的需要。 　　1.项目教学的基本概述 　　项目教学是一种以项目为核心的把理论与实践教学有机结合，将教学过程与具体项目任务融为一体，围绕具体的项目构建教学内容体系，师生共同组织实施的教学活动[1]。在一定的教育理论、教学原则指导下，围绕一定的教学目标建立起相对稳定的基本框架和活动程序是该教学法的一般模式（如下图），把理论与实践有机结合。 　　2.地理科学专业实践性课程的教学现状 　　2.1课程安