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基于新课程标准下U型学习模式语法教学 　　【摘要】英语高考大纲和最新2016年修改的英语课程标准明确说明了英语语法的意义，但语法教学常因教学效果不佳而被师生厌弃或忽略，本文就这个问题以自己通过深度教学实践运用U型学习模式开展语法教学的案例提出解决的方案。 　　【?P键词】新课程标准；深度教学；U型学习模式；语法教学 　　【作者简介】霍婉云，广州市南海中学，英语科。 一、理论背景 　　1.语法教学的意义。普通高中英语课程标准（征求意见稿2016.9）中提到：“高中阶段英语语法知识的学习是义务教育阶段语法学习的延伸和继续，应在更加丰富的语境中通过各种英语学习和实践活动进一步巩固和恰当运用义务教育阶段所学的语法知识，学会在语境中理解和运用新的语法知识，逐步发展英语语法意识。”这里特别强调了要在语境中理解和运用语法知识，因此，我们高中教师的语法教学必须改变以往的传统观念，重视培养学生语法知识在语篇中表意功能的意识，明确语法形式的运用是为了得体地表达语篇含义的功能。 　　2.深度教学。深度教学强调课堂的发展性品质，强调丰富学生的学习层次，超越单一的符号学习和训练，因为如果我们的教学只是停留在对知识表层的传授，学生只是知道了某个知识的概念，却无法真正理解和运用该知识到实际生活中解决问题，这是难以真正达到教学目标的。而达成真正深度教学的教学目标，教师必须允许学生运用U型学习模式对知识