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基于项目工作过程高职环境艺术设计专业课教学实践 　　摘 要：高等职业教育环境艺术设计专业自20世纪九十年代开始进入中国高校，经过了20多年的探索和发展，在专业设置、教学模式等方面取得了相当的成就。然而，在专业课教学方面，其间虽然经历了几次变革和调整，但由于国内对环境艺术设计专业的特性认识理解不是很透彻，特别是传统教育观念和体制的束缚根深蒂固，一直无法从教学模式和教学方法上进行有效的改革，致使以现有的专业课教学体系培养出来的人才长期滞后于社会的需求。根据环境艺术设计专业的学科特征，在专业课程教学中引入实际设计项目，构建基于“项目工作过程”的专业课程教学模式是一条切实可行的道路。 　　关键词：环境艺术设计；“项目工作过程” 　　中图分类号：G42 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2011）35-0235-02 　　 一、环境艺术设计专业课教学现状 　　 随着我国社会主义市场经济的建立与发展，对建筑室内外环境设计的专业人才的需求不断增加，特别是掌握设计、制作及施工整个流程的高级技术人才的缺口越来越大。基于这一现状，自20世纪九十年代开始国内诸多的高职类院校，纷纷在相关学科中设立环境艺术设计专业。到2011年全国有100多所高职院校设立了环境艺术及相关专业，越来越多的学生因此走进了艺术设计的殿堂。同时，为社会各个行业，特别是环境艺术设计相关行业输送的毕业生也在逐年