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基于四步教学法Photoshop CS3教学设计 　　 【摘 要】本文介绍了四步教学法在Photoshop CS3这门课程中的教学设计，并对这种教学法的实施过程提出了几点建议，并叙述了四步教学法在这门课的教学中所产生的良好的教学效果。 　　 【关键词】四步教学法;Photoshop CS3;教学设计 　　 　　Photoshop CS3是Adobe公司推出的一款优秀的图像处理软件，被广泛应用于平面广告设计、数码照片处理、网页设计等领域，是中等职业类学校计算机专业学生必修课，也是部分其他工科专业学生的选修课之一。就目前社会上专业需求来看，这门课程的熟练掌握，对于中等职业类学校学生在以后的就业选择和拓展有着或多或少的专业支撑，该课程的教学目标是让学生掌握该软件的相关技术，并能在实践中应用。所以该课程的教学方式如能采用“理论+实例+操作”的方式进行，尽量弱化理论，以避免枯燥的讲解，而将其很好的融入到实例与操作之中，这样学生能学的轻松，因此教师的教学也就更省心了。 　　另外，“四步教学法”是指在课堂上教师按“课前预习、课堂展示交流、教师精讲点拨、课堂分层训练”四步对学生进行引导、指导学生活动学习的一种方法。这种教学方法具有明确的师生角色定位，通过有效地学习活动展开，培养学生良好的学习习惯和探索精神，从而获得理想的教学效果。 　　因此，作者在遵照中职教育的总体方针下，着重强调学