多媒体教学在幼儿探索型活动中应用.docVIP

多媒体教学在幼儿探索型活动中应用 　　多媒体教学，作为一种先进的教学手段正逐渐融入我们的教育教学工作之中，它使教学活动增大了容量，增添了色彩，增加了生动性，从而提高了教学效率，增强了教学效果，促进了幼儿主动学习的兴趣，更拓展了幼儿对世界了解的视野。因此，把多媒体教学的方式运用于幼儿探索型活动中，对幼儿进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，用各种信息刺激幼儿的多种感官，使幼儿有身临其境般的感受，满足幼儿求知的需要。这样既促进了幼儿对探索型活动的好奇心，提高了幼儿浓厚的学习兴趣，又有利于幼儿对理论性科学知识点的理解和掌握，使一些抽象、难懂的内容变得易于理解。 　　 　　一、直观教学的形式，有助于提高幼儿学习的兴趣 　　兴趣是幼儿学习的第一生命力，没有兴趣或丧失了兴趣，幼儿的知识获取或智能开发将受到严重的影响。应用直观教学手段更容易唤起幼儿对学习的兴趣，激发幼儿的求知欲。因此，运用多媒体教学，创设生动有趣的情境，以变化多样的可视、可听、可感的具体形象信息吸引幼儿的注意力，激发其浓厚的学习兴趣、强烈的学习动机，唤起高涨的学习情绪，引导他们对所探索事物的进一步观察、思考、分析、理解，以实现无意注意向有意注意转换，实现幼儿探索的目的，促进幼儿的发展。 　　比如：小班的科学探索活动“肥皂真有用”，先将拍摄的一段宝宝大声哭泣的录像制作成多媒体的形式，再在教学活动中向幼儿展示。当他们