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多媒体条件下培养学生数学阅读能力探索与实践 　　［摘要］文章阐述了多媒体网络技术对培养学生数学阅读意识、数学阅读兴趣、数学阅读能力的作用，并通过实例提出了运用多媒体网络技术开展数学阅读教学。 　　［关键词］数学阅读 多媒体教学 　　［作者简介］韦程东（1965- ），男，壮族，广西上林人，广西师范学院数学与计算机科学系副主任，副教授，硕士生导师，主要从事数学的研究与教学。（广西南宁530001） 　　［课题项目］本文系新世纪广西高等教育教学改革工程项目“指导学生参加全国大学生数学建模竞赛的研究和实践”（课题编号：2008B070）、广西教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“以数学建模为先导培养大学生创新能力”（课题批准号：桂教科学［2008］2号）和广西师范学院“十一五”教改工程项目“多媒体条件下的数学阅读教学法的探索与实践”（课题批准号：桂师院教字［2005］48号）的研究成果之一。 　　［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）09-0137-02 　　 　　一、问题的提出 　　 　　全国各地现在都纷纷采用中小学数学新教材，许多数学教师虽感到新教材较浅，但就是觉得教学有困难。新教材要求教师了解课堂的数学知识与现实中的数学问题之间的关系，创造数学环境，指导学生进行数学阅读，获取数学知识。许多年轻老师在读书时没有经