崔云宏 小学教师专业标准解读.pptVIP

小学教师专业标准 解读 山西省教科院 山西省基础教育教学研究室 崔云宏 提纲 为什么要制定标准 专业标准解读 几点建议 为什么要制定标准 1.这是由教师的重要作用所决定的 2.这是由教育的现实决定的 3.是教师专业化的迫切要求 4.是实现教育公平客观需要 5.是教育国际化的需求 6.贯彻落实《教育规划纲要》精神的需要 7.提升教育教学质量的需要 小学教师专业标准解读 教师专业化的定义 ◎美国的定义：具有相应的实际教学能力；具有教学设计的独创性，能有效地组织课堂教学；能在教学实践中不断地反思、总结和开展教学研究。美国卡内基财团组织全美教师专业标准委员会制定的《教师专业化标准大纲》对教师提出了五项要求，概括起来是：学生——知识——管理——研究——合作。 ◎中国的定义：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。它包含双层意义：既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质进步的过程。 小学教师专业标准解读 教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。 基本理念提出教师要以学生为本，师德为先，